(2005?湛江)小明家用的電能表及上月月初、月末的兩次讀數(shù)如圖甲、乙所示.求:
(1)小明家在上月用電多少kW?h?
(2)小明家接有“220V 200W”電視機(jī)一臺(tái),“220V 1000W”電熱水器一臺(tái),“220V   800W”電飯煲一個(gè),問(wèn)最多還能接“220V  40W”的電燈多少盞?
(3)小明將家中其他的用電器關(guān)閉,只讓電熱水器正常工作30min,問(wèn)該電能表的轉(zhuǎn)盤應(yīng)轉(zhuǎn)多少周?
分析:(1)本題首先要清楚電能表參數(shù)的意義.電能表的讀數(shù)方法:月末的減去月初的示數(shù),最后一位是小數(shù),
單位kW?h.
(2)由電能表的額定電壓和額定電流,求出額定總功率.額定總功率等于電視機(jī)、電熱水器、N盞燈的功率之和,求出最多能接入的燈泡的個(gè)數(shù).
(3)知道電熱水器的額定功率和通電時(shí)間,求出只有熱水器正常工作15min時(shí)消耗的電能W,進(jìn)一步求出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù).
解答:解:(1)上月用電W=366.3kW?h-216.3kW?h=150kW?h
(2)電能表還能容納的電功率P=220V×10A-200W-1000W-800W=200W;
燈泡的盞數(shù)n=
200W
40W
=5盞;
(3)電熱水器做功為W=Pt=lkW×0.5h=0.5kW?h;
電能表應(yīng)轉(zhuǎn)的周數(shù)N=0.5kW?h×600r/(kW?h)=300r.
答:(1)上月用電150kW?h.(2)最多還能接5盞“220V 40W”的電燈.(3)電能表的轉(zhuǎn)盤應(yīng)轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn).
點(diǎn)評(píng):(1)各家各戶利用電能表測(cè)量消耗的電能,明確電能表的各個(gè)參數(shù)的含義.掌握根據(jù)家庭電路的總電流選擇電能表,或根據(jù)電能表計(jì)算家庭中最多能接入用電器的功率.
(2)用電器單獨(dú)接入電路,根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù),計(jì)算用電器的功率是常見的計(jì)算題或?qū)嶒?yàn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2005?湛江)小明與媽媽去商店買新碗時(shí),看到媽媽將新碗拎起后輕輕敲擊它,根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷碗是否有裂縫.這是根據(jù)聲音的哪個(gè)特征來(lái)進(jìn)行判斷的( 。

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(2005?湛江)小明在探究甲、乙兩個(gè)電阻的電流與電壓的關(guān)系時(shí),得到了如圖所示的圖象.
分析圖象可知,甲、乙兩個(gè)電阻之比R:R=
3:1
3:1
;并能得出如下的結(jié)論:
(1)
電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比
電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比

(2)
電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比
電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比

(3)
導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比
導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比

(4)
同一導(dǎo)體,電壓與電流的比值不變
同一導(dǎo)體,電壓與電流的比值不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?湛江)小明在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,得出了“壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān)”的結(jié)論.但壓力的作用效果還跟哪些因素有關(guān)呢?現(xiàn)有如下器材:一個(gè)玻璃杯、一塊硬紙片、一塊海綿、彈簧秤和一些水.
(1)請(qǐng)你提出一個(gè)新的猜想:
壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)
壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)

(2)為了驗(yàn)證你的猜想,請(qǐng)你從給出的器材中選擇所需要的器材:
玻璃杯、海綿
玻璃杯、海綿

(3)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.
①將玻璃杯正放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度
②將玻璃杯倒放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度會(huì)加深
①將玻璃杯正放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度
②將玻璃杯倒放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度會(huì)加深

(4)根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論:
壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān).壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著
壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān).壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?湛江)小明在做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向
移動(dòng)(填“左”或“右”).杠桿平衡后,若在a點(diǎn)掛了4個(gè)50g的鉤碼,那么在c點(diǎn)應(yīng)掛
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個(gè)50g的鉤碼或在
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點(diǎn)掛3個(gè)50g的鉤碼,才可使杠桿重新平衡.

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