如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=10Ω．閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器R2的滑片P到最右端b時，電流表的示數(shù)為0.6A；移動滑片P到最左端a時，電流表的示數(shù)為0.2A．則電源電壓和滑動變阻器的最大阻值分別為（ ）

A. 6V 20Ω B. 12V 20Ω C. 6V 10Ω D. 12V 10Ω

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：江蘇省泰興市2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：選擇題

有一個密度均勻的長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示。已知LA：LB=3：2，則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為

A. FA：FB=2：3    PA：PB=3：2

B. FA：FB=3：2    PA：PB=2：3

C. FA：FB=2：3    PA：PB=1：1

D. FA：FB =3：2    PA：PB =1：1

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科目：初中物理 來源：北京昌平臨川育人學校2016-2017學年七年級6月月考物理試卷 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ 　　　 ）

A. 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高 B. 耳熟能詳是指聲音的傳播速度很大

C. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 D. 在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（甘肅天水卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重為6N．

（1）實驗時應豎直向上 拉動彈簧測力計，測得拉力大小為2.5N．

（2）若鉤碼上升的高度為10cm，該滑輪組的機械效率為 ．

（3）若僅增加鉤碼的質(zhì)量，則該滑輪組的機械效率將 增大 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（甘肅天水卷）物理（解析版） 題型：填空題

閉合電路的一部分導體在磁場中做 運動時，導體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做 ，利用這一原理制成了 ．（選填“電動機”或“發(fā)電機”）

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（甘肅天水卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于聲音的說法，不正確的是（ ）

A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B．聲音的頻率越高，響度就越大

C．聲音在真空中無法傳播

D．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（福建卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系．”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

橡皮條

橡皮條寬/cm

橡皮條長/cm

彈射的水平距離/m

1

a

0.50

20.00

10.10

2

b

0.50

30.00

8.20

3

c

1.00

20.00

14.00

請回答以下問題：

（1）實驗中，是通過比較 來間接反映橡皮條的彈性勢能大�。�

（2）比較第1次和第2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的 有關(guān)；

（3）比較低1次和第3次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的 有關(guān)；

（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是

A、窄面長的 B、寬面長的 C、窄面短的 D、寬面短的．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（福建卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)S1、S2，電路正常工作．現(xiàn)只將S2斷開，則（ ）

A．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變

B．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)不變

C．電流變示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小

D．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：實驗題

某興趣小組用二節(jié)新干電池，規(guī)格為“10Ω 1.5A”的滑動變阻器等器材，來測導體電阻。請分析回答：

（1）連接好電路，閉合開關(guān)，向右移動滑動變阻器滑片，當滑片移到C點時，發(fā)現(xiàn)兩表才有示數(shù)，示數(shù)分別為2V、0.2A。根據(jù)以上信息思考該電路的連接方式，并用筆畫線代替導線按該連接方式，將圖1電路連接完整。

（2）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器進行測量，測得數(shù)據(jù)如表所示。第二次測量時電流表示數(shù)如圖2所示，據(jù)圖把表中所缺數(shù)據(jù)填寫完整。

（3）該實驗多次測量的目的是 。

（4）該小組同學用這套器材（所有器材不變）和阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”。實驗中要控制電阻兩端的電壓不變，那么電阻兩端電壓最小能控制到

V。

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