【題目】寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的____（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”），為了防止影響視線，司機(jī)師傅應(yīng)該對(duì)擋風(fēng)玻璃吹_______（選填“冷風(fēng)”或“熱風(fēng)”）

【答案】內(nèi)側(cè) 熱風(fēng)

【解析】

[1]冬季，車內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會(huì)放熱液化形成小水珠，附著在玻璃的內(nèi)表面。

[2]蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，蒸發(fā)的越快，因此應(yīng)吹熱風(fēng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】安全用電是每一個(gè)公民應(yīng)有的意識(shí)，下列操作符合安全用電原則的是（　　）

A.用濕手撥動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)

B.當(dāng)他人觸電時(shí)，用手將其拉離觸電位置

C.開(kāi)關(guān)接在火線與燈泡之間

D.多個(gè)大功率用電器同時(shí)插在一個(gè)插座

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外進(jìn)入關(guān)閉門窗的溫暖教室，眼鏡片上會(huì)起一層“水霧”。過(guò)了一會(huì)兒，“水霧”又會(huì)自己消失。請(qǐng)問(wèn)“水霧”是怎樣形成的又是怎樣消失的？各發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中正確的是（ ）
A.水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
B.塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，說(shuō)明分子間存在著吸引力
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.圖中乒乓球不會(huì)下落是因?yàn)槠渖戏綒怏w流速大，壓強(qiáng)較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人們鍛煉身體的意識(shí)很強(qiáng)，為了測(cè)量記錄人的運(yùn)動(dòng)情況，有人運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)在手腕佩戴智能手環(huán)。以佩戴者的手腕為參照物，智能手環(huán)是_____的，智能手環(huán)還可以通過(guò)_____向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】考試之前，有些家長(zhǎng)怕學(xué)生緊張，讓學(xué)生進(jìn)考場(chǎng)之前吃一塊巧克力，巧克力在口腔中發(fā)生了______（填一種物態(tài)變化名稱）；英語(yǔ)考試播放聽(tīng)力時(shí)，為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動(dòng)發(fā)出聲音，這是從______處減弱噪聲；利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲可以傳遞________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在元旦聯(lián)歡會(huì)上，為渲染氣氛，教室里懸掛著各種彩色氣球，小敏用手輕輕壓氣球，氣球就變扁了，說(shuō)明力可以改變_____；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說(shuō)明力可以改變______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列古詩(shī)詞或諺語(yǔ)中涉及的物態(tài)變化，解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠——霜的形成是凝華現(xiàn)象

B.嵐霧今朝重，江山此地深——霧是汽化形成的

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——露是液化形成的

D.大樹(shù)底下好乘涼——水蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組同學(xué)用量程符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、大燒杯盛有足夠深的水、一個(gè)小石柱，對(duì)浸在水中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．
（1）由圖B和圖C的探究，可以得出的結(jié)論是： ．
（2）對(duì)比分析（填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體受到浮力的大小跟深度無(wú)關(guān)．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)還想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān)．再給你提供一杯鹽水，并利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及論證方法．（要用合適的符號(hào)表示測(cè)量的物理量）
（4）通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)，利用上述第（3）題的探究，還可以測(cè)出鹽水的密度．請(qǐng)你利用所測(cè)的物理量，寫(xiě)出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水= ． （設(shè)水的密度ρ水已知）

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