【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物時,重600N的物體在20s內(nèi)勻速上升了4m,巳知動滑輪重為50N,則提升重物的過程中(不計繩重和摩擦)(
A.滑輪組對重物做的功為2400J
B.繩子自由端拉力F的功率為260W
C.滑輪組的機械效率為55.6%
D.提升的重物變?yōu)?00N時,滑輪組的機械效率將變小

【答案】AD
【解析】解:A、滑輪組對重物做的功:W有用=Gh=600N×4m=2400J,故A正確; B、由圖知n=2,不計摩擦和繩重,拉力F= (G+G)= (600N+50N)=325N,
拉力端移動距離s=2h=2×4m=8m,
拉力做的總功:
W=Fs=325N×8m=2600J,
拉力做功功率:
P= = =130W,故B錯;
C、滑輪組的機械效率:
η= ×100%= ×100%≈92.3%,故C錯;
D、提升的重物變?yōu)?00N時,提升的重物重力減小,額外功幾乎不變,有用功與總功比值變小,滑輪組的機械效率將變小,故D正確.
故選AD.
【考點精析】關(guān)于本題考查的功的計算和滑輪(組)的機械效率,需要了解功的計算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m;關(guān)于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一臺電熱水壺銘牌上的部分信息.不考慮溫度對電阻的影響,請根據(jù)銘牌所提供的信息,求:
(1)它正常工作時電阻絲的電阻有多大?
(2)當(dāng)實際電壓為200V時,該電熱水壺的效率為80%,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將壺內(nèi)1Kg的水由20℃加熱至沸騰,需要加熱多少分鐘?

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【題目】如圖電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將變阻器滑片向左移動時(
A.燈泡L1亮度不變、L2變亮
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)不變
C.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變大
D.電流表、電壓表示數(shù)均不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機,如圖所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時,可在塑料薄膜上看到燈絲_________倒立正立_________像,若水平向左移動易拉罐,像的大小__________變大變小不變。

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【題目】如圖所示水面上方有一發(fā)光點A1 , 水中另有一發(fā)光點A2 . 人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置.畫出:
(1)A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進入人眼的光路圖.
(2)A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請你回答:

(1)由表中數(shù)據(jù)做出水的溫度隨時間變化的圖象____________

(2)實驗中得到水的沸點是多少__________

(3)在實驗中可觀察到:開始加熱時,杯底及杯側(cè)壁生成許多_________;沸騰前杯底的氣泡在水中上升時體積_________;沸騰時杯底的氣泡在水中迅速上升,體積_________,到達水面時氣泡_________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是地球上的水循環(huán)示意圖,請你用物態(tài)變化知識簡單描述水循環(huán)的過程。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)從冰箱的冷凍室中取出一袋冰凍的湯圓,倒進一個碟子里,然后將碟子放在電子砰上,每隔20分鐘記錄一次電子砰的示數(shù),得到下表所示的數(shù)據(jù):

從上表的數(shù)據(jù)中看出:冰凍湯圓拿出冰箱后,其質(zhì)量開始隨時間增加而增大,后保持不保。導(dǎo)致湯圓質(zhì)量開始會增加的原因,其合理的解釋是

A. 湯圓受熱膨脹導(dǎo)致質(zhì)量增加

B. 湯圓受熱內(nèi)能增加導(dǎo)致質(zhì)量增加

C. 湯圓受熱熔化導(dǎo)致質(zhì)量增加

D. 空氣中水蒸氣凝結(jié)或液化到湯圓上導(dǎo)致質(zhì)量增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明做測量電阻的實驗,電源為兩節(jié)新的干電池,滑動變阻器標(biāo)有“10Ω 1A”字樣.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲中的器材連接成完整的電路.
(2)小明連接好電路,檢查無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器進行了測量,并記錄了部分數(shù)據(jù)如下表,第4次實驗的燈泡電阻為Ω.

序號

1

2

3

4

5

U/V

1.0

1.4

1.7

2.0

2.5

I/A

0.14

0.19

0.22

0.25


(3)在進行第5次測量時,他需要將滑動變阻器的滑片緩緩向( 左/右)移動,直到電壓表的示數(shù)恰為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為A.
(4)老師發(fā)現(xiàn)上表數(shù)據(jù)中有一組數(shù)據(jù)不是本實驗中測得的,它是第(填寫表格中表示序號的數(shù)字)組.
(5)小明完成了測量后,注意到幾次測量數(shù)據(jù)算出的電阻值并不相同,他認為這是由于讀數(shù)誤差造成的.你同意他的看法嗎?
(6)同組的小華再次實驗時,發(fā)現(xiàn)電路工作不穩(wěn)定,燈泡時亮?xí)r滅,且不亮?xí)r電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),請你幫他判斷故障的位置及原因:

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