為了探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關系,小明利用長木板、刻度尺、
彈簧測力計、小車A、木塊B等器材設計了如下圖所示的實驗裝置。請你回答:

(1)實驗中如何改變斜面的傾斜程度____________________.
(2)為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論,請你幫助他設計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格。
(3)根據(jù)所測物理量寫出在這個探究實驗中需要計算的物理量的表達式。
————————————————————————————。
(1)調(diào)節(jié)木塊的位置(答案不唯一,合理即可得分)
(2)
實驗次數(shù)
小車重G/N
 拉力F/N
斜面長度s/m
斜面高度h/m
有用功W/J
總功W/J
機械效率η
    1
 
 
 
 
 
 
 
    2
 
 
 
 
 
 
 
    3
 
 
 
 
 
 
 
(3)有用功W=Gh、總功W=Fs、機械效率η=

試題分析:(1)方木塊平放、側(cè)放、豎放可以改變斜面的傾斜程度,另外改變方木塊對長木板的支持點也可以改變斜面的傾斜程度;(2)實驗的目的是探究傾斜程度對斜面機械效率的影響,斜面的有用功是克服小車重力做功W有用=Gh,總功是克服斜面的摩擦力做功W=FS,因此機械效率的計算公式是η=,因此需要測量和記錄的物理量是小車重力G、斜面高度h、沿斜面拉力F、斜面長度S這四個物理量,根據(jù)測量和記錄要求就可以設計出表格。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是游樂場經(jīng)?吹降哪μ燧,小華乘坐勻速轉(zhuǎn)動的摩天輪向最高點運動的過程中,小華的重力勢能       ,小華的機械能       .(均選填“增大”、“減小”或 “不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是   ,應改為   ;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是   ;
③由表格中的數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機械效率與   無關.
(2)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.

①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變   
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率   (選填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G,所用拉力F為300N,將重物提升3m所用的時間為10s.求:

(1)拉力所做的有用功      J;(2)拉力的功率    W;(3)滑輪組的機械效率        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)裝卸工人用如圖所示滑輪組將質(zhì)量為60kg的貨物勻速提起,人對繩的拉力F為240N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m。(繩重和摩擦忽略不計,g取10N/kg)。求:

⑴拉力F的功率;
⑵滑輪組的機械效率;
⑶動滑輪的重力
⑷若用該滑輪組將重1200N的貨物提升2m,求拉力做的功。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,將一塊1m長的木板一端架高0.4m,用50N沿木板的拉力把一個重為100N的小鐵塊從底端勻速拉到頂端.這里的木板是一種簡單機械,稱做__________,此時效率為_________,木板對小鐵塊的摩擦力為_________N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,若不計繩子與滑輪的摩擦,將同樣的物體提升相同的高度,則下列說法中正確的是(   )
A.甲較省力且機械效率較高
B.乙較省力且機械效率較高
C.兩個滑輪組省力程度不同,機械效率相同
D.兩個滑輪組省力程度相同,機械效率不同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測量動滑輪機械效率”的實驗中,小明先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
 
(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為   N;
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是   (選填“A”或“B”)同學的方法;
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F   (選填“>”、“<”或“=”)G/2;
(4)第①次實驗測得動滑輪的機械效率為   ;
(5)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為   W,靜止時拉力F的大小   (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N;
(6)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將   (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗,先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G(如圖甲),再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為       N.
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是      (選填“A”或“B”)同學的方法。
(3)按照正確的測量方法,測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F     (選填“>”“<”或“=”) 1G/3。
(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了                        
                     

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