【題目】如圖所示，符合安全用電原則的是（　�。�

A. 開關(guān)和燈泡的連接

B. 測電筆的使用

C. 用銅絲代替保險絲

D. 接線板負載過多

【答案】B

【解析】

（1）控制電燈的開關(guān)應接在火線和燈泡之間；（2）使用測電筆時，手應接觸筆尾金屬體；（3）保險絲的作用：當電路的電流過大時，能迅速的 切斷電路，從而保護電路；（4）當電路中用電器總功率過大時，會造成干路電流過大，引發(fā)火災。

A、開關(guān)應接在火線與燈泡之間，故A錯誤； B、使用測電筆辨別火線時，要用手觸及筆尾的金屬部分，不能用手觸及測電筆前端的金屬探頭或金屬桿，這樣會造成人身觸電事故。故B正確； C、銅絲電阻小、熔點高，在電流過大時，產(chǎn)生的熱量不容易達到熔點，因此不會熔斷，起不到保險的作用，故C錯誤； D、接線板負載過多，即電路中用電器總功率過大，會造成干路電流過大，引發(fā)火災，故D錯誤。故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭家電熱茶壺的額定電壓為220V，額定功率為1100W，容量為1L，則它的正常工作時的電流是_____A；壺中裝有1kg溫度為20℃的水，在1標準大氣壓下將水燒開（茶壺有80%的電能被水吸收）至少需要_____J電能。（水的比熱容是4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景：

（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿______（選填“達到”或“沒有達到”）平衡狀態(tài)，接下來調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿處于______。

（2）如圖乙所示，A點掛有2個質(zhì)量均為50g的鉤碼、為了讓杠桿在水平位置平衡，應在B點掛_____個質(zhì)量均為50g的鉤碼。

（3）如圖丙所示，現(xiàn)給你一個量程為0～2N的彈簧測力計，若干個50g的鉤碼，鉤碼掛在C點處，現(xiàn)使用彈簧測力計和鉤碼使杠桿在水平位置平衡，則在C點處所掛鉤碼的最多個數(shù)為______個。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在水槽中放一只小碗，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列說法正確的是

A. 碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了

B. 碗沉入水底時受到的浮力與它的重力大小相等

C. 碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了

D. 碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)，請根據(jù)圖示完成下列問題：

（1）分析①、②、③、④四組圖，說明物體所受浮力大小跟_____有關(guān)。

（2）分析_____三組圖，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)，此過程所用的實驗研究方法是：_____。

（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是_____N。

（4）根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是_____kg/m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我們家庭用的一種電熱飲水機的簡化電路圖，其參數(shù)如下表，R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。

型號：

YSJ-66

額定電壓

220V

加熱功率

1100W

保溫功率

44W

水箱容積

5L

頻率

50Hz

（1）若飲水機正常工作的加熱效率為90%，現(xiàn)將質(zhì)量為0.4kg、初溫為25℃的水在一標準大氣壓下加熱至沸騰，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，求：水需要吸收的熱量是多少？燒開這些水消耗了多少電能？

（2）當飲水機處于保溫狀態(tài)時，R1的電阻值是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了生活方便，臥室里的同一個照明燈通常用兩個開關(guān)控制．一個安裝在進門處，另一個在床頭附近，操作任意一個開關(guān)均可以開燈、關(guān)燈．下面四幅圖是小明用電池作為電源設(shè)計的四個電路模型，能滿足要求的是（其中A圖中的Sl、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開關(guān)）（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，臺秤的托盤上有一個裝有水的燒杯，燒杯中一個不吸水的木塊下面用細線懸掛一個實心鐵球(未觸底)，木塊仍漂浮在水面上。下列說法中正確的是

A. 木塊的重力等于木塊所受的浮力

B. 鐵球的重力一定大于木塊的重力

C. 剪斷細線前后，臺秤的示數(shù)不變

D. 剪斷細線前后，容器底部所受水的壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊 A 處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊 A 仍然處于靜止狀態(tài)。為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小紅用圖中所示的輕質(zhì)木片 B 替換木塊 A 進行實驗。

（1）用木塊 A 進行實驗，未能得出正確結(jié)論的原因是____。

（2）小紅用乙圖進行實驗，實驗中的研究對象是____。（選填“木片”或“砝碼”）

（3）利用乙圖若要證明:“這兩個力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡”，則下列實驗操作正確的是（_______）

A.手扶木片，在右側(cè)加掛一個鉤碼，松手

B.手扶木片，使其豎直向下移動一些，松手

C.手扶木片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn) 90°，松手

D.手扶木片，將右側(cè)滑輪豎直向上移動一些，松手

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