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【題目】學習透鏡知識時,秦老師與同學們發(fā)現(xiàn)照相機、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,經過討論,確立了探究課題【凸透鏡所成像的虛實、大小、倒正跟 選填“物體的大小”或“物距”有什么關系】,小敏同學利用圖示裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)當物距大于二倍焦距時移動光屏能承接到一個倒立、 的實像,與上面研究過的 成像原理相同;若想讓所成實像變大些,可將蠟燭適當 選填“靠近”或“遠離”透鏡

【答案】物距;縮。徽障鄼C;靠近

【解析】

試題分析:探究“凸透鏡成像規(guī)律”,發(fā)現(xiàn)照相機、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,因此探究問題應該是凸透鏡所成像的虛實、大小、倒正跟物距的關系是什么;根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,可知,u>2f,成倒立、縮小的實像,應用于照相機;凸透鏡成實像時,物近像遠像變大若想讓所成實像變大些,應減小物距,可將蠟燭適當靠近透鏡。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】炎炎夏日,考場如火,細心的監(jiān)考老師輕輕地在教室地面上灑了些水,不一會兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺.對于這一現(xiàn)象所蘊含的物理知識,下列說法中正確的是(
A.利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量
B.利用了水的沸騰、吸收熱量
C.利用了水的汽化,放出熱量
D.利用了水的液化,吸收熱量

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【題目】連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用,下列各項不是應用連通器原理工作的是( )

A.茶壺 B.船閘 C.鍋爐水位計 D.用鋼筆吸墨水

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【題目】在探究平面鏡成像特點的實驗中,關鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小,經過觀察、思考,某小組同學用如圖所示器材進行探究。

1在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于__________;

2為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小明應該進行如下操作:將棋子A放在玻璃板前,再拿一只_______的棋子B放在玻璃板后移動,直到從玻璃板前________某一位置看上去/任一位置看上去都觀察到A的像與B重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_______;

3為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他拿走棋子B,將一塊不透明的白板放在蠟燭B的原來位置,從棋子________A/B側觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像,這說明平面鏡所成的像是__________填“實”或“虛”像;

4拿走白板,他將棋子A向玻璃板靠近2cm,再將棋子B移到A像的位置,通過測量比較,他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了______________cm,同時發(fā)現(xiàn)像的大小____________填“變大”、“變小”或“不變”;

5實驗中玻璃板與水平桌面保持“垂直”,若不垂直,對實驗觀察會帶來怎樣的問題?______。

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【題目】2014年7月,常州學生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”

1如圖甲所示,他看到的“蝦”是因為光的 而形成的 像,真正的蝦在水中 C/D/E/F他用激光筆從A點向 B/C/D/E/F處射出光束,即可把蝦照亮

2拍照得到蝦的膠片后,他用如圖乙所示的幻燈機展示給同學們看

①膠片上蝦的頭部朝 上/下).

②測得膠片到凸透鏡的距離為8cm,則該凸透鏡的焦距可能是

A2cm B7cm C9cm D10cm

要使像變得更大,應將幕布向 左/右移,并將凸透鏡向 左/右

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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中

1如圖甲所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f= cm

2如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動光屏,在光屏上 填“能”或“不能”得到清晰地燭焰像,因為

3如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 、 的實像如果此時撤去光屏,人眼在如圖所示的位置 選填“能”或“不能”直接看到燭焰的實像

4在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動5cm,為了在光屏上得到一個清晰的像,光屏應該向 選填“左”或“右”移動

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【題目】長春的冬天,教室窗玻璃的_______側(選填“內”或“外”)會出現(xiàn)窗花,它是由水蒸氣發(fā)生_______而形成的(填物態(tài)變化).

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【題目】鉛球被推出后,不計空氣阻力,在空中飛行時( )

A.只受到重力作用 B.受到重力和推力的共同作用

C.只受到推力作用 D.不受任何力的作用

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【題目】小明用槳向后劃水,使船前進的力的施力物體是( )

A.船槳 B.船 C.小明 D.水

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