14.如圖,MN為平面鏡,S為發(fā)光點(diǎn),A點(diǎn)是人的眼睛所在位置,遮住平面鏡上的某點(diǎn)Q,眼睛就看不到S在平面鏡中的像了.關(guān)于Q點(diǎn)的位置,下列說法中正確的是( 。
A.在S點(diǎn)正下方
B.在A點(diǎn)正下方
C.在SA的連線與平面鏡的交點(diǎn)處
D.在A與S的像的連線與平面鏡的交點(diǎn)處

分析 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),作出S的像點(diǎn)S′,A點(diǎn)是人的眼睛所在位置,根據(jù)反射光線的反向延長線過像點(diǎn),可確定入射點(diǎn),則遮住這個(gè)入射點(diǎn),眼睛就看不到S在平面鏡中的像了.

解答 解:
作出S的像點(diǎn)S′,連接S′A,與平面鏡交于一點(diǎn)Q,則遮住這個(gè)入射點(diǎn),眼睛就看不到S在平面鏡中的像了;
如下圖所示:Q點(diǎn)在A與S的像的連線與平面鏡的交點(diǎn)處.

故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平面鏡成像的特點(diǎn):反射光線的反向延長線交于像點(diǎn),像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭在振動(dòng).小華把發(fā)聲的音叉插入水中,濺起了水花;小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí),放在弦上的小紙片被琴弦彈開了.
(1)他們探究的問題是聲音產(chǎn)生的原因.
(2)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(3)小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是在桌面上放一些小塑料泡沫,觀察小泡沫的跳動(dòng)情況.小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真的思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西作媒介;②聲音要傳播出去,不需要東西作媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn):
①兩張課桌緊緊地靠在一起,小麗輕敲桌面,小冬把耳朵貼在另一張桌子上;
②兩張桌子拉開,又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn).
(4)小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同,其不同的地方是第一次能聽到輕敲桌面的聲音,第二次幾乎聽不到.得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想①是正確的.
(5)探究問題的過程通常有下列步驟:A.猜想假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.實(shí)驗(yàn)研究;E.提出問題;F.經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
你認(rèn)為小明他們后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟順序是EADBCF.

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5.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物電路,在右邊框內(nèi)畫出電路圖.

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2.如圖所示,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,使木塊沿長木板滑動(dòng),根據(jù)二力平衡的原理,測出木塊與長木板之間的摩擦力;比較甲、乙兩圖知道,摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).

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9.圖中,F(xiàn)的力臂表示正確的是(  )
A.B.C.D.

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3.(1)如圖1所示,一木塊靜止在斜面上,請(qǐng)畫出該木塊所支持力以及木塊對(duì)斜面壓力的示意圖.
(2)如圖2,做出物體G所受摩擦力.
(3)請(qǐng)正確畫出圖2中通電螺線管上導(dǎo)線的繞法,并標(biāo)出通電螺線管的N、S極.

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