做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡之后再掛鉤碼.實(shí)驗(yàn)中有10個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格的長度均等距(如圖所示).當(dāng)在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼時(shí),應(yīng)在O點(diǎn)右側(cè)距O點(diǎn)4格處掛
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個(gè)鉤碼就可以使杠桿在水平位置平衡,或是將6個(gè)鉤碼掛在O點(diǎn)右側(cè)距O點(diǎn)
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格處也可以使杠桿在水平位置平衡.
分析:設(shè)一個(gè)鉤碼在重力是G,杠桿一個(gè)小格是L,根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行判斷.
解答:解:設(shè)一個(gè)鉤碼在重力是G,杠桿一個(gè)小格是L,
根據(jù)杠桿平衡條件得,
在O點(diǎn)右側(cè)距O點(diǎn)4格處掛鉤碼,4G×3L=nG×4L,所以n=4,故在O點(diǎn)右側(cè)距O點(diǎn)4格處掛4個(gè)鉤碼.
在O點(diǎn)右側(cè)距掛6個(gè)鉤碼,4G×3L=6G×nL,所以n=2,故在O點(diǎn)右側(cè)距O點(diǎn)2格處掛6個(gè)鉤碼.
故答案為:3;2.
點(diǎn)評:計(jì)算時(shí)可以把一個(gè)鉤碼的重設(shè)為1N,杠桿一個(gè)小格設(shè)為1cm,計(jì)算會更方便.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南京一模)某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn).
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請你指出該同學(xué)在
b
b
步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟,這個(gè)步驟是
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡

(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如圖甲圖示,杠桿的B處應(yīng)該掛
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個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如果在C點(diǎn)改用彈簧測力計(jì)拉,也使杠桿平衡,應(yīng)豎直向
拉.
(4)如果如圖乙圖示把彈簧測力計(jì)斜拉,且拉環(huán)固定在支架上,水平平衡時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)比步驟(3)中的
.如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼,為了再次使杠桿平衡,且彈簧測力計(jì)示數(shù)不變,應(yīng)將懸點(diǎn)向
移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,在掛鉤碼前必須先調(diào)節(jié)
杠桿兩端的螺母
杠桿兩端的螺母
,使杠桿
保持水平平衡
保持水平平衡

(2)在圖中,甲、乙分別是兩次實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖,請根據(jù)圖示把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中,(杠桿每格長2cm,鉤碼每個(gè)重0.5N).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動力(N) 動力臂(cm) 動力×動力臂 阻力(N) 阻力臂(cm) 阻力×阻力臂
1            
2            
(3)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
動力×動力臂=阻力×阻力臂時(shí),杠桿平衡
動力×動力臂=阻力×阻力臂時(shí),杠桿平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將橫梁右端的螺母向
邊(填“左”或“右”)旋一些,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若在輕質(zhì)“L”形杠桿的A點(diǎn)掛了四個(gè)50g的砝碼,如圖所示,則在另一側(cè)的B點(diǎn)掛
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個(gè)50g的砝碼,可以使杠桿如圖平衡.

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