如圖所示實(shí)驗(yàn),屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項是: ( )
A.讓同一小球從不同高度掉到鼓面上,聽聲音的不同
B.把玻璃罩里的空氣慢慢抽出,聽聲音的變化
C.把塑料片以不同的速度從梳齒上刮過,聽聲音的不同
D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉動,聽聲音的變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
境自遠(yuǎn)塵皆入詠,物含妙理總堪尋!——物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中,而科學(xué)研(探)究就像穿透這迷霧的明燈,引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸。
人類對“運(yùn)動和力的關(guān)系”的認(rèn)識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:____________________________,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。
(2)十七世紀(jì),伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動和力的關(guān)系”。如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。
②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個斜面。
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。
④繼續(xù)減小二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動下去。
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是( )
A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④ B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③ D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動物體如果不受其它物體的作用,將會___________________,伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。
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科目:初中物理 來源:2012年中考模擬試題十四物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
境自遠(yuǎn)塵皆入詠,物含妙理總堪尋!——物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中,而科學(xué)研(探)究就像穿透這迷霧的明燈,引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸。
人類對“運(yùn)動和力的關(guān)系”的認(rèn)識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:____________________________,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。
(2)十七世紀(jì),伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動和力的關(guān)系”。如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。
②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個斜面。
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。
④繼續(xù)減小二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動下去。
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是( )
A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④ | B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④ |
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③ | D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④ |
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科目:初中物理 來源:2012年中考模擬試題十四物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
境自遠(yuǎn)塵皆入詠,物含妙理總堪尋!——物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中,而科學(xué)研(探)究就像穿透這迷霧的明燈,引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸。
人類對“運(yùn)動和力的關(guān)系”的認(rèn)識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:____________________________,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。
(2)十七世紀(jì),伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動和力的關(guān)系”。如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。
②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個斜面。
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。
④繼續(xù)減小二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動下去。
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是( )
A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④ B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③ D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動物體如果不受其它物體的作用,將會___________________,伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
境自遠(yuǎn)塵皆入詠,物含妙理總堪尋!——物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中,而科學(xué)研(探)究就像穿透這迷霧的明燈,引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸。
人類對“運(yùn)動和力的關(guān)系”的認(rèn)識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:____________________________,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。
(2)十七世紀(jì),伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動和力的關(guān)系”。如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。
②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個斜面。
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。
④繼續(xù)減小二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動下去。
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是( )
A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④ B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③ D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動物體如果不受其它物體的作用,將會___________________,伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
境自遠(yuǎn)塵皆入詠,物含妙理總堪尋!——物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中,而科學(xué)研(探)究就像穿透這迷霧的明燈,引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸。
人類對“運(yùn)動和力的關(guān)系”的認(rèn)識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:____________________________,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。
(2)十七世紀(jì),伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動和力的關(guān)系”。如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。
②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個斜面。
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動下去。
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是( )
A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④ B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③ D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動物體如果不受其它物體的作用,將會___________________,伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。
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