5．如圖所示，在離桌邊4～5cm的地方放一枚鋁制硬幣，在硬幣前10cm左右用直尺架起一個(gè)欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣跳過(guò)欄桿．下列飛行器中，飛行時(shí)獲得升力的原理與硬幣跳過(guò)欄桿的原理相同的是（　�。�
A．飛艇B．熱氣球C．飛機(jī)D．火箭

分析 解決本題的關(guān)鍵是要明確哪里的空氣流速大，壓強(qiáng)��；哪里的空氣流速小，壓強(qiáng)大即可．

解答 解：
沒(méi)有吹氣時(shí)，硬幣上方和下方都受到相同的大氣壓的作用，在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣，硬幣上方空氣流速度大，壓強(qiáng)��；而空氣下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，故硬幣上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，產(chǎn)生向上的升力，因此硬幣就“跳”過(guò)了欄桿，即這里是利用了流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系．
A、飛艇是利用空氣的浮力，故A錯(cuò)誤；
B、熱氣球也是利用空氣的浮力升空的，故B錯(cuò)誤；
C、飛機(jī)飛行時(shí)，飛機(jī)的機(jī)翼上方突起，機(jī)翼上方空氣流速大于下方空氣流速，根據(jù)流體流速越大壓強(qiáng)越小，機(jī)翼上方空氣壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，飛機(jī)受到向上的升力作用，故C正確；
D、火箭噴出燃?xì)�，火箭給燃?xì)庖粋�(gè)向下的力，物體間力的作用是相互的，燃?xì)饨o火箭一個(gè)向上的力，推動(dòng)火箭上升．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握流體的流速和壓強(qiáng)的關(guān)系，并能解釋有關(guān)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖，一個(gè)足球在空中飛行（其中虛線(xiàn)為飛行軌跡，空氣阻力忽略不計(jì)），請(qǐng)畫(huà)出足球受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)中，小明利用圓柱體做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．在圓柱體逐漸浸入水下的過(guò)程中（該過(guò)程圓柱體始終保持豎直位置），記錄 下彈簧秤的示數(shù)F與下端在水中深度h的關(guān)系如表所示．

h/cm24681012
F/N2.42.01.61.41.41.4
（1）圓柱體的重力是2.8N．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D丙坐標(biāo)系中畫(huà)出浮力，隨深度h變化的圖線(xiàn)（F浮～h圖象）．根據(jù)圖象可得出的結(jié)論：在圓柱體沒(méi)有完全浸沒(méi)水中之前受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比，完全浸沒(méi)后圓柱體受到的浮力大小不再變化
（3）接著，小明又將容器中的水換成鹽水，再次將圓柱體浸沒(méi)在液體中，讀出此時(shí)彈簧秤的示數(shù)，如圖丁所示．增加該實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的目的是為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．王銳在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和 鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖1所示．
（1）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用丙、丁圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作．
（3）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是4N．圓柱體的體積是4×10-4m3 （g取 l0N/kg）
（4）用如圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是1.1×103kg/m3．
（5）王銳在實(shí)驗(yàn)室探究利用特殊方法測(cè)物體密度．如圖2，現(xiàn)有水、量筒、小木塊和大頭針（小木塊密度比水的密度小，且能放入量筒中），請(qǐng)利用上述器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出小木塊的密度，并利用測(cè)量的物理量和相關(guān)量寫(xiě)出小木塊密度的表達(dá)式．
步驟：①往量筒中注入適量的水，記下量筒的讀數(shù)V1；；②將木塊漂浮在水中，記下量筒的讀數(shù)V2；③用大頭針將木塊浸沒(méi)水中，記下量筒的讀數(shù)V3．
密度表達(dá)式：ρ=$\frac{{（V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了撤去水平拉力后，該物體又向前運(yùn)動(dòng)了1.5m后停了下來(lái)．則：（　�。�
A．物體受到的支持力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力
B．撤去拉力后，物體慢慢停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．物體在勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到的摩擦力為20N
D．撤去拉力后，物體受到的摩擦力小于20N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．起重機(jī)的鋼繩吊著5×103N的重物，先以1m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以2m/s的速度勻速下降，在這三個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，鋼繩對(duì)重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1=F2=F3（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．2014年4月，我海軍372號(hào)潛艇在高密度海水區(qū)域內(nèi)沿水平方向潛航，如圖所示．潛艇總質(zhì)量3.3×103t，體積為3×103m3，高密度海水密度為1.1×103kg/m3．潛航時(shí)，不慎全部駛?cè)朊芏葹?.02×103kg/m3的低密度海水區(qū)域，導(dǎo)致浮力減小了2.4×106N，使?jié)撏Ъ铀傧鲁�，�?dāng)儀表顯示海水壓強(qiáng)為5×106Pa時(shí)，潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力500N，達(dá)到潛艇承受的極限，官兵緊急對(duì)艙內(nèi)的水箱經(jīng)線(xiàn)排水（選填“注水”或“排水”），潛艇最終轉(zhuǎn)危為安．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車(chē)停下的位置，測(cè)出小車(chē)在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，并記入表格．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)“路面”材料小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程（cm）
1棉布40
2木板70
3玻璃110
（1）要想讓小車(chē)以相同速度滑上“路面”，小車(chē)應(yīng)從斜面上同一高度（同一高度或不同高度）由靜止滑下；
（2）通過(guò)分析1、2兩組數(shù)據(jù)，可以判斷出小車(chē)在木板上受到的阻力小于（選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．
（3）如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程將大于（選填“大于”“小于”或“等于”）110cm．
（4）如果小車(chē)從斜面上滑下，滑上絕對(duì)光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用一根足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管，里面灌入適量的水（水中無(wú)氣泡）．兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方，當(dāng)水靜止時(shí)，在與水面相平的位置做出標(biāo)記，這樣做利用了連通器原理．目的是保證兩點(diǎn)在同一水平面上（或同一高度），工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中利用這一原理的還有船閘．

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