下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）

A. “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B. “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C. “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

D. “隔墻有耳”，說明固體能傳聲

B 【解析】試題分析：“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，故A正確；“震耳欲聾”，指的是聲音的響度大，故B錯；不同物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者的，故C正確；“隔墻有耳”，說明固體能傳聲，故D正確；應(yīng)選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：廣西欽州市2018年春季學(xué)期3月份考試九年級物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動到下面的瓶子里，最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了． 對于這個現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想： _______________．

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過一段時間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動混合了．這個實(shí)驗(yàn)同樣可以說明_________________________．

（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．

這段文字表明了______________________________．

小明欣喜萬分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個總結(jié)應(yīng)是：___________________．

氣體分子做永不停息無規(guī)則的運(yùn)動 液體分子做永不停息無規(guī)則的運(yùn)動 固體分子做永不停息無規(guī)則的運(yùn)動 組成物質(zhì)的分子在做永不停息的無規(guī)則的運(yùn)動 【解析】(1)因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒆鰺o規(guī)則運(yùn)動,所以分子的運(yùn)動無方向性,空氣向下擴(kuò)散,二氧化氮也會向上擴(kuò)散,所以上面的瓶子里也出現(xiàn)了紅棕色的二氧化氮. (2)剛開始時,水與硫酸銅溶液兩者各自獨(dú)立,界面分明. 由分子動理論可以知道,水分子和硫酸銅分子在不停...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理下冊單元測試卷 題型：單選題

小球沿斜面加速下滑，關(guān)于重力的示意圖如圖 8-2-2 所示，其中正確的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】小球受到的重力的作用點(diǎn)在球心，方向豎直向下，從球心畫一帶箭頭的線段，在箭頭附近標(biāo)上符號G，即為重力的示意圖，只有C符合題意，故選C。

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科目：初中物理 來源：中考復(fù)習(xí)單元檢測 題型：填空題

小滿用手機(jī)往家里打電話：他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的________不同來判斷的．媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的________．

音色 響度 【解析】試題分析：聲音有三個特征：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大��；通過音色能辨別物體．小滿用手機(jī)給家里打電話，他聽出是媽媽接電話，是根據(jù)音色判斷的；媽媽讓說話大聲點(diǎn)，說明小滿的聲音太小，要增大響度．故答案為：音色；響度

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科目：初中物理 來源：中考復(fù)習(xí)單元檢測 題型：填空題

觀察不同時刻拍攝的A、B兩組照片（如圖），其中能判斷是飛機(jī)還是汽車在運(yùn)動的是______組。

乙 【解析】甲圖中除飛機(jī)、汽車外，無其他參照物，且它們的相對位置沒有發(fā)生變化，不能確定它們的運(yùn)動情況． 乙圖中，汽車和飛機(jī)相對于大樹的位置都發(fā)生了變化，由此能夠確定飛機(jī)和汽車都是運(yùn)動的

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊 第十七章歐姆定律　檢測試卷 題型：計(jì)算題

為反對浪費(fèi),響應(yīng)“光盤行動”,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤儀”.餐盤放在載盤臺上,若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過規(guī)定值,人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示.電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質(zhì)量變化的關(guān)系如下表所示.開關(guān)S閉合后,問:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤臺所載質(zhì)量是100g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?

(2)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時,提示器會發(fā)出提示音,若空餐盤質(zhì)量為100g,此時盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?

(1)100Ω 0.02A (2)50g 【解析】（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)載盤臺所載質(zhì)量是100g時，R1的阻值是100Ω； 電路中的電流為： （2）當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時，電路中的總電阻為： ， 此時傳感器R1的阻值為： 根據(jù)表格知此時餐盤總質(zhì)量為：150g，因?yàn)榭詹捅P質(zhì)量為100g，所以盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量為：

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊 第十七章歐姆定律　檢測試卷 題型：填空題

某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測電路，如甲圖所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．當(dāng)有害尾氣濃度β增大時，氣敏電阻R的阻值將_____，電壓表的示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），定值電阻R0作用是_____．

變小 變小 保護(hù)電路 【解析】【解析】 （1）由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測氣敏電阻兩端的電壓； 由圖乙可知，當(dāng)有害尾氣濃度變大時，氣敏電阻的阻值將變小，電路的總電阻變�。� 由串聯(lián)電路分壓的特點(diǎn)可知，氣敏電阻兩端電壓變小，即電壓表的示數(shù)變小； （2）當(dāng)氣敏電阻太小時，如果電路中沒有定值電阻，電路中的電流會很大，電路會被燒毀，因此定值電阻R0作用是保護(hù)電路． 故答...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級全冊物理單元測試：第八章壓強(qiáng) 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時,用早餐奶(圖甲)按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上,分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

(1)通過對乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,得出壓力作用效果跟_______________有關(guān)。 

(2)這種探究方法在物理學(xué)中叫___________________________。 

(3)如果在實(shí)驗(yàn)中沒有泡沫塑料,可選擇現(xiàn)實(shí)生活中____來代替。

壓力的大小和受力面積的大小 控制變量法 海綿或細(xì)沙堆 【解析】（1）乙、丙兩圖，壓力大小相同，受力面積越小，泡沫塑料凹陷程度越大，說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)； 丙、丁兩圖，受力面積相同，壓力增大時，泡沫塑料凹陷程度越大，說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)； 通過以上分析可知，壓力作用效果跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；（2）實(shí)驗(yàn)探究時采用的探究方法在物理學(xué)中叫控制變量法；（3）如果...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)初三上學(xué)期《歐姆定律》和《電功率》單元測物理試卷 題型：單選題

如圖所示，電 流表示數(shù)為，電源電壓為不變．下列敘述正確的是（ ）

A. 和串聯(lián)

B. 阻值為

C. 兩端電壓為

D. 電流表的示數(shù)為

D 【解析】由電路圖可知,R1與R2并列連接即為并聯(lián),電流表A1測R2支路的電流，電流表A測干路電流，故A錯誤；因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以,R1兩端電壓：U1＝U2＝U＝10V，故C錯誤；由I＝可得,R2阻值為：R2＝＝20Ω，故B錯誤；通過R1的電流為：I1＝ ＝ ＝1A，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以,干路電流表A的示數(shù)：I＝I1I2＝1A0.5A＝1.5A，故...

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