某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的電燈全都不會(huì)亮了，一個(gè)同學(xué)為了檢驗(yàn)電路的故障，他用測(cè)電筆測(cè)試室內(nèi)的各接線點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不論把筆尖接觸哪里氖管都會(huì)發(fā)光，由此他迅速找到了電路的故障，請(qǐng)你認(rèn)真分析這個(gè)現(xiàn)象，你認(rèn)為電路的故障可能是（ ）

A．進(jìn)戶火線斷路 B．進(jìn)戶零線斷路

C．燈泡燈線斷了 D．A與B都有可能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南省衡陽(yáng)市初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

在常態(tài)下物質(zhì)的存在形式有固態(tài)、液體、氣態(tài)三種狀態(tài)．在三種狀態(tài)中分子間的作用力最弱的狀態(tài)是 ；被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，說(shuō)明橡膠原子核對(duì)核電子束縛能力比毛皮原子核對(duì)核外電子的束縛能力 （選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖北省黃岡市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖（a）所示的電路中，當(dāng)電鍵S閉合后，電流表A1和A2的示數(shù)如圖（b）所示，則通過燈L1和L2的電流分別為（ ）

A．1.2安，0.5安 B．0.5安，1.2安

C．0.7安，0.5安 D．0.5安，0.7安

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河南省周口市淮陽(yáng)一高初三第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1的阻值為15Ω，只閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.2A；再閉合開關(guān)S1，電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A，則此時(shí)電路的總功率為 W，R2的阻值是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河南省周口市淮陽(yáng)一高初三第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于磁感線的概念，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．磁感線是磁場(chǎng)中確實(shí)存在的線

B．沒有磁感線的地方就沒有磁場(chǎng)

C．磁感線是從磁體的S極出來(lái)的

D．磁體的磁感線越靠近磁極處越密

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市海安縣七校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，找一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置．將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：

（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是 （填“實(shí)像”或“虛像”）；其成像的原理是 ；

（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是

A．三角形光斑 B．圓形光斑 C．燭焰的正立像 D．燭焰的倒立像

（3）從右側(cè)眼睛看過去，將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則人眼看到的塑料薄膜上的像是 （選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；

（4）為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是：

（5）晴天太陽(yáng)透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同，其圓形光斑大小不一的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市海安縣七校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)實(shí)驗(yàn)成功，如圖，發(fā)射架上有三只眼：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時(shí)，可用 （可見光/紅外線/激光）發(fā)現(xiàn)火源，可用 精確測(cè)量火源距離（可見光/紅外線/激光）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市海安縣七校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

水被加熱燒開后，水面上方有“白色氣體”；在炎熱的夏天，冰塊的上方也有“白色氣體”（ ）

A．前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”

B．前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”

C．后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”

D．后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè) （填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10 cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）．

（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像．

（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的 （填“虛像”或“實(shí)像”）．

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