Question

32、隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應加�。�許多科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學科技興趣小組設(shè)計了一個實驗，探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
（一）活動步驟
（1）選兩只

相同

（相同/不同）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．
（2）在化學實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體．
（3）用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳氣體慢慢倒入廣口玻璃瓶．用這種方法傾倒二氧化碳氣體所應用的物理知識是：

二氧化碳的密度比空氣大

．
（4）將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入

溫度計

．
（5）將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的

初始溫度

相同．
（6）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
（7）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．
（二）請你在下面空白處設(shè)計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（三）交流
（8）溫室效應將導致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發(fā)等一系列氣象災害，人類已認識到溫室效應加劇的危害，正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放．請你提出一個減少二氧化碳氣體排放的合理化建議：

開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；植樹造林吸收二氧化碳

．

Answer 1

分析：要探究不同氣體在相同光照情況下升溫的快慢，需要采用控制變量法．
二氧化碳的密度比空氣的密度大，會向下沉．
要測溫度，就必須使用測溫度的工具---溫度計．
為了便于觀察兩種氣體的升溫快慢，應使兩瓶氣體的初溫相同．
實驗中要測的物理量決定表格的行數(shù)，實驗觀察的次數(shù)決定表格的列數(shù)．
因為二氧化碳的排放很大一部分是來自于化石能源燃燒所帶來的，所以開發(fā)可以替代化石能源的新能源，可以有效的減少二氧化碳的排放．

解答：解：（一）（1）要研究不同氣體在相同光照情況下升溫的快慢，就必須保證其他因素都相同，所以應選兩只相同的透明廣口玻璃瓶；
（3）二氧化碳能下沉到瓶底，是因為它的密度比空氣大；
（4）我們的實驗目的是比較二氧化碳和空氣的升溫快慢，所以我們就要使用溫度計來測出它們的溫度；
（5）它們都放在冰箱中，環(huán)境溫度是相同的，所以它們的初始溫度相同，這樣就便于我們?nèi)ケ容^它們升溫的快慢．
（二）因為我們實驗中要測量三個物理量：時間和空氣、二氧化碳的溫度，所以我們將表格設(shè)計為三行；每隔三分鐘記錄一次，持續(xù)30分鐘，所以應將表格設(shè)計為12列．

時間/min	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
空氣溫度/℃
二氧化碳溫度/℃

 （三）開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；植樹造林吸收二氧化碳．
故答案為 （一）（1）相同，（3）二氧化碳的密度比空氣大，（4）溫度計，（5）初始溫度；
（三）開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；植樹造林吸收二氧化碳．

點評：本題切合當下全球氣候變暖，不僅考查了學生的實驗能力，還樹立了學生的環(huán)保意識，倡導學生保護地球環(huán)境．