13．如圖所示，水平桌面上放置甲、乙兩個圓筒形容器，兩容器中都盛有水，分別將質(zhì)量相同的物體A、B分別放入甲、乙容器中，均可漂�。韵抡f法正確的是（　�。�
A．A、B兩物體在甲、乙容器中所受的浮力不一定相等
B．甲容器底增加的壓強等于乙容器底增加的壓強
C．甲容器底增加的壓力等于乙容器底增加的壓力
D．A物體的密度與B物體的密度一定相等

分析 （1）根據(jù)漂浮的條件即可判斷浮力大小；
（2）根據(jù)液體內(nèi)部壓強的特點分析判斷即可；
（3）根據(jù)F=pS判斷對容器底的壓力；
（4）根據(jù)密度公式分析判斷即可．

解答 解：
A、甲、乙兩個容器中的兩個物體，質(zhì)量相同，均漂浮，根據(jù)漂浮時，浮力等于重力，重力相等，浮力也相等，故A錯誤；
B、根據(jù)阿基米德原理知，浮力相同，液體的密度相同，排開液體的體積也相同，由圖知甲的底面積大于乙的底面積，故甲中液面升高較小，根據(jù)p=ρgh知甲容器底增加的壓強小于乙容器底增加的壓強，故B錯誤；
C、因為增加的壓力等于物體的重力，重力相同，故甲容器底增加的壓力等于乙容器底增加的壓力，故C正確；
D、根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$質(zhì)量相同，但不知道體積的大小，故不能判斷密度大小，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查阿基米德原理、浮沉條件和液體壓強公式的應用，關鍵是由圖得出物體排開水的體積不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在臺球比賽中，選手推動球桿撞擊白球，白球運動后碰撞其它球并使其入洞．選手在瞄準時，時常會將白球、目標球和洞口處于一直線上，這是利用了光的直線傳播的原理．有時為了使白球在球桌上的運動軌跡成一條曲線，球桿撞擊白球的位置應處于球的兩側(cè)（選填“球的上下端”、“球的中央”或“球的兩側(cè)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是小峰在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置．根據(jù)學過的知識回答以下問題：

（1）小峰將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖甲所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了倒立、縮小（填“放大”“縮小”或“等大”）的燭焰的像．
（2）若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸，A點為燭焰上的一點，請在的圖甲上通過作圖確定A點在光屏上的像A'的位置和凸透鏡的一個焦點F．
（3）如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變，撤去光屏，是否仍然成像？是．
（4）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，他選取實驗中的凸透鏡，利用測凸透鏡焦距的原理圖（如丙圖所示），分別用紅光和紫光來進行測凸透鏡焦距的實驗，得出實驗結論：對同一凸透鏡，光的紅焦距大些 （選填“紅”或“紫”），你的依據(jù)是紅色光較紫色光偏折能力弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋不正確的是（　�。�
A．
圖甲中，凸透鏡在光屏成的是倒立縮小的實像
B．
圖乙中，小孔成像的原理是光的直線傳播
C．
圖丙中，漫反射的光線雖雜亂無章，但是仍遵循光的反射定律
D．
圖丁中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在某電路中，需要臨時接人一只大功率用電器的插座，為安全起見，同時也將保險絲接入電路，如下圖所示，正確的接法應該是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，電冰箱在結構上和工作過程中應用了許多科學知識．
（1）三腳插頭的較長的腳是與用電器的金屬外殼相連接的，這樣的設計的原因是較長是為了防止箱體漏電先接地后通電，這樣更安全．
（2）冰箱的密封條上有磁性物質(zhì)，而門框是鐵質(zhì)的．冰箱門能吸在箱體上的原因是冰箱的門里面有一層橡膠門封條，橡膠門封條具有磁性，能把門吸在箱體上．
（3）某同學在一密封的房間內(nèi)打開冰箱門，想利用冰箱降低房間溫度．冰箱工作一段時間后，房間內(nèi)的溫度是否會降低？請說明理由．否，由于和室外沒有熱交換，故熱量仍在室內(nèi)，并且壓縮機工作時其電路中也會因為有電阻而產(chǎn)生熱量，即產(chǎn)生的熱量大于制冷量，故室內(nèi)溫度不降反升．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．利用如圖所示的裝置對“眼睛的成像原理”進行探究．在C處點燃蠟燭，AB距離一定，在A處立一張白紙板．當C處蠟燭在適當位置上時，便成像在白紙板上形成一個清晰的像，如果B處換為倍數(shù)較大或較小的凸透鏡，則紙上的成像就不清晰．
（1）若B處凸透鏡代表眼球的晶狀體．A處白紙板代表眼球的視網(wǎng)膜，C處蠟燭代表看到的物體．在A處能成一個倒立、縮�。ㄌ睢翱s小”或“放大”）的實像，該成像特點可作為照相機的原理（填“照相機”或“投影儀”）．
（2）將B處的凸透鏡換成較高倍透鏡時，則成像在白紙板的前方（填“前”或“后”），要使A處成像清晰．BC距離要縮短（填“增加”或“縮短”）．表示眼球近處（填“近處”或“遠處”）物體；換成低倍透鏡時情況和高倍透鏡時相反．
（3）由此可知，人眼可以通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度使外界遠近不同的物體在視網(wǎng)膜上形成清晰地物象，從而看清遠近不同的物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究平面鏡成像特點，將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板（P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行實驗．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：便于確定像的位置．
（2）小明同學在尋找蠟燭像位置時，無論怎樣移動蠟燭A，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是：玻璃板與桌面不垂直．
（3）在實驗中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像，分別位于A′和A″處，如圖．其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（4）小柯按照圖中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認真測量并記錄了一組數(shù)據(jù)：
物距u（厘米）5.06.07.08.0
像距v（厘米）4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結論．你認為他的測量方法錯誤在于像距測量錯誤，忽略了玻璃板的厚度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是一個“充電寶”正在給手機電池充電．在充電過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在手機電池中，充電時該手機電池相當于電路中的（　�。�
A．電源B．用電器C．導線D．開關

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