【題目】電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”,請你從物理角度分析,食物“竄味”屬于__________現(xiàn)象,電冰箱里的食物主要是通過__________或__________方式失去水分的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面實驗現(xiàn)象的分析,說明聲音是由物體 產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是 .
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真的思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介; ②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 (填“大”或“小”),由此現(xiàn)象可以推理:猜想 (填序號)是正確的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如果被測物體的長度較短,而尺的量程較大,多次測量物體長度時,應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量.如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺,第一次從零刻度起測量,第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點是( )
A.可以防止測量的錯誤
B.可以減小因估讀帶來的誤差
C.可以避免誤差
D.可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差
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【題目】為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為不能夠完成探究目的是( )
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌邊的長度
C.
改變薄塑料片滑過梳子的速度
D.
改變吹筆帽的力度
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【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.
(1)實驗室常用溫度計是利用液體的 性質(zhì)制成的;
(2)該實驗應(yīng)選用 (選填“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(3)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時刻的溫度值,小華應(yīng)選用 (選填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗.
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【題目】聲音與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( )
A.雨滴落在地面上會發(fā)出聲音,說明物體不振動也可以發(fā)聲
B.“未見其人,先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
C.市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D.用聲吶探測海底深度,是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在①用燃氣灶給水加熱,水的溫度升高;②鞭炮爆炸;③冬天兩手相互摩擦,感到暖和;④超市用冰塊冷卻食物保鮮等這些現(xiàn)象中,屬做功改變物體內(nèi)能的有 (填序號).
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【題目】杠桿的應(yīng)用非常廠泛,如圖1所示的兩種剪刀,正常使用時屬于省力杠桿的是_____剪刀(填甲、乙)。圖2工程車上的起重臂就是一個費力杠桿,使用它的好處是能夠省_______;如圖3所示,旗桿頂端A裝置是__ __滑輪(選填“定”或“動”),它的實質(zhì)是_________,使用它的作用是___________________。
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