如圖所示,小明將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)聽到鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變________.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽不到聲音,此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是________(選填“超聲波”或“次聲波”).

低    次聲波
分析:(1)體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.
(2)人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz.
解答:增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,振動(dòng)部分體積增大,質(zhì)量增大,越來越難振動(dòng),頻率越來越小,音調(diào)越來越低.
鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度,很難振動(dòng),頻率小于20Hz,此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是次聲波,人耳感覺不到.
故答案為:低;次聲波.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握人聽到聲音的四個(gè)條件:頻率在20-20000Hz,有一定的響度,有介質(zhì),耳朵完好.
(2)掌握音調(diào)高低的影響因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?遼寧)如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整;
(2)指針下方的物體A應(yīng)由
B
B
材料制成;
A.銅;B.鐵;C.鋁;D.塑料.
(3)當(dāng)開關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極;
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P的位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱l相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
(填“變大”或“變”);
(5)經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究,可得出的結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)
;當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越
,磁性越
強(qiáng)
強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.
(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
來測(cè)量溫度的;
(2)將此裝置放在室內(nèi),溫度升高時(shí)液柱向
移動(dòng);(填“左”或“右”)
(3)若放到冰水混合物中,液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)
0
0
℃;
(4)該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)不會(huì)受到大氣壓的影響?答
會(huì)
會(huì)
.(填“會(huì)”或“不會(huì)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寧德)如圖所示,小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰在圖示位置時(shí),移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、
放大
放大
的實(shí)像.成像情況與此類似的光學(xué)儀器是
投影儀
投影儀

(2)實(shí)驗(yàn)中保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭移到20cm刻度處時(shí),要將光屏向
(填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)二模)如圖所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的指針式刻度板組成.通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定小鐵塊,當(dāng)導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
(填“左”或“右”)滑動(dòng)時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變小,表明電磁鐵磁性
減弱
減弱
(填“增強(qiáng)”或“減弱”).保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
(填“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,A、B、C分別是燃燒的蠟燭、凸透鏡、光屏,它們都豎立在光具座上,此時(shí)屏上出現(xiàn)清晰的像,A、B、C所處位置對(duì)應(yīng)的標(biāo)尺刻度如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)前,要使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心位于
同一高度
同一高度
,這樣做的目的是:
使像成在光屏的中央
使像成在光屏的中央

(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時(shí),光屏上得到清晰的像,此像的大小和物體比較是
放大
放大
(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的.
(3)當(dāng)物距小于焦距時(shí),左右移動(dòng)光屏均接收不到像,接著應(yīng)該
C
C

A.向上移動(dòng)光屏去接收
B.向下移動(dòng)光屏去接收
C.取走光屏,直接通過凸透鏡觀察
D.將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收
(4)如果保持蠟燭和光屏的位置不變,只改變凸透鏡的位置,當(dāng)凸透鏡移動(dòng)到圖中
70cm
70cm
刻度線位置時(shí),光屏上可以再次得到清晰的像.此處像的大小和物體比較是
縮小
縮小
(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的.

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