道路兩側(cè)的樹上、商店門前的節(jié)日小彩燈，扮靚了我們的生活空間，它們是由許多小燈泡
串聯(lián)
串聯(lián)
而成；街道兩旁的路燈是
并聯(lián)
并聯(lián)
．（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）
分析：（1）節(jié)日彩燈采用的連接方式是串聯(lián)，串聯(lián)電路的特點(diǎn)是：一個停止工作，其它用電器都不能正常工作；
（2）并聯(lián)電路的特點(diǎn)是：用電器之間互不影響．
解答：解：（1）一串彩燈中的一個損壞斷路后，整串彩燈同時熄滅，說明彩燈間的連接是串聯(lián)的；
（2）街道兩旁的路燈，一個壞掉后，其他的仍正常工作，互不影響，因此它們是并聯(lián)的．
故答案為：串聯(lián)；并聯(lián)．
點(diǎn)評：此題主要考查的是學(xué)生對串并聯(lián)電路的特點(diǎn)的認(rèn)識和了解，并聯(lián)電路中的用電器是互不影響的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、夜幕降臨，城鎮(zhèn)道路兩側(cè)的樹上和商店門前，彩燈五光十色，霓虹燈閃躍跳動，扮靚著城市，如圖所示．
（1）一串彩燈中的一個損壞斷路后，整串彩燈同時熄滅，說明彩燈間的連接是
串
聯(lián)的，通過每只燈的電流是
相等
（選填“相等”、“不相等”）的．
（2）用如圖所示的小彩燈串聯(lián)成串，一個彩燈熄滅后，其余依然明亮，取走一只，整串燈會熄滅．原因是小彩燈正常發(fā)光時，電流從
燈絲
通過，燈絲斷裂時，電流能從
金屬絲
中通過（選填“燈絲”或“金屬絲”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

夜幕降臨，城鎮(zhèn)道路兩側(cè)的樹上和商店門前，彩燈五光十色，霓虹燈閃躍跳動，扮靚著城市，如圖所示．
（1）多年前，當(dāng)其中的一個彩燈損壞斷路后，整串彩燈同時熄滅，說明彩燈間的連接是
串
串
聯(lián)．
（2）用如圖所示的小彩燈串聯(lián)成串，一個彩燈熄滅后，其余依然明亮，但取走任一只燈，整串燈也會熄滅．原因是小彩燈正常發(fā)光時，電流從
燈絲
燈絲
通過，燈絲斷裂時，電流能從
金屬絲
金屬絲
中通過（選填“燈絲”或“金屬絲”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小紅和小雷晚上在街道上散步，看到道路兩側(cè)的樹上和商店門前掛滿了彩燈，由于剛學(xué)過電路知識，他倆對小彩燈充滿了濃厚的興趣，這些彩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？怎么會有幾個燈不亮而其它燈能繼續(xù)工作呢？你是否也曾有過類似的疑問？來吧！和小紅、小雷一起探究彩燈的奧秘．
（1）這么多彩燈，怎樣用最簡單的辦法來判斷它們的連接方式呢？請你設(shè)計方案并寫出結(jié)論．
（2）小紅和小雷探究發(fā)現(xiàn)，這些彩燈是由十幾個串聯(lián)后再并聯(lián)接入家庭電路中的．根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，只要有一個燈泡的鎢絲斷了，則整個串聯(lián)電路都應(yīng)該不工作，而眼前不亮的幾個燈似乎沒有影響其他的燈泡．他們查資料知道了彩燈的結(jié)構(gòu)，如圖所示，請你解釋小紅他們的第二個疑惑．（圖中A為鎢絲、B為金屬絲、C為有絕緣層的金屬絲，電壓高時能擊穿絕緣層）
（3）小雷發(fā)現(xiàn)彩燈上標(biāo)記有“10V  0.5W”的字樣，請你解釋此標(biāo)記的意義，并計算一個串聯(lián)組最多能接多少只這樣的燈泡？
（4）小紅讓他爸爸買了一串由100只上述燈泡組成的彩燈組，請你計算這些燈泡正常工作4小時所消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答文后問題
彩  燈
道路兩側(cè)的樹上和商店門前五光十色的彩燈，扮靚了我們的城市．多年前，當(dāng)其中一個彩燈損壞后，一串彩燈會同時熄滅．而現(xiàn)在的新型彩燈，當(dāng)一個彩燈熄滅后，其他的燈依然明亮，但若取走任一個燈，整串燈也會熄滅．原來這種彩燈燈絲支架的下方還有一根涂有氧化銅的金屬絲．一旦有一個彩燈燈絲斷了，其他彩燈瞬間會熄滅，使這個燈泡兩端的電壓達(dá)到220V，從而瞬間擊穿那段細(xì)金屬絲的氧化銅涂層，變成導(dǎo)線，使其他燈泡繼續(xù)工作．不過彩燈會比原來更亮一些．
（1）新型彩燈中燈泡的連接方式為
 
聯(lián)．
（2）多年前的一串彩燈，一個燈泡損壞，電路變成
 

A．短路        B．?dāng)嗦?nbsp;      C．通路
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度講，小彩燈的能量轉(zhuǎn)化是
 
．
（4）新型彩燈一個燈泡損壞后，其余燈泡還能發(fā)亮，但是通過小彩燈的電流變
 
．

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