16．我們今天使用的煤、石油、天然氣，它們屬于不可再生能源．（填“可再生”或“不可再生”）

分析 能夠短時(shí)間內(nèi)從自然界源源不斷得到補(bǔ)充的是可再生能源，短時(shí)間內(nèi)從自然界得不到補(bǔ)充的是不可再生能源．

解答 解：
煤、石油、天然氣等能源隨著使用不斷減少，短時(shí)間內(nèi)從自然界得不到補(bǔ)充，因此屬于不可再生能源．
故答案為：不可再生．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的分類，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是一種常見的紅外線感應(yīng)水龍頭，當(dāng)手對(duì)著紅外線感應(yīng)窗時(shí)，水會(huì)自動(dòng)流出．當(dāng)手一直處在感應(yīng)范圍內(nèi)時(shí)，該水龍頭在連續(xù)出水4秒后即自動(dòng)停水6秒，如此反復(fù)，某人用20秒洗一次手，則使用該水龍頭比使用持續(xù)出水的普通水龍頭能節(jié)約水360毫升．（設(shè)水龍頭的水流量均為30毫升/秒）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．關(guān)于圖中的三種電學(xué)儀器作用：a儀器的作用是檢驗(yàn)物體是否帶電，b儀器的主要作用是辨別火線與零線，c儀器是測量電路中消耗電能多少的儀器．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲．

（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到試管底或試管壁．
（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物體在a點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在b點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．
（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，將得到圖象中的DE段，此時(shí)燒杯中的水正在沸騰，溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則燒杯中水的沸點(diǎn)為98℃，這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰，這是因?yàn)樵嚬苤械乃荒芾^續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小聰騎自行車下坡時(shí)，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究，如圖所示．首先對(duì)影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想：
猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：與斜面的高度有關(guān)；
猜想三：與斜面的長度有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷猜想二是正確的，依據(jù)是動(dòng)能是重力勢能轉(zhuǎn)化而來的．
（2）為了驗(yàn)證猜想一，小華設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出下滑的時(shí)間．小華測量的結(jié)果如下表，她懷疑第三次測量錯(cuò)誤，于是重新測量并進(jìn)行了修正．你認(rèn)為小華第三次測量時(shí)間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是小車沒有從靜止釋放；經(jīng)過對(duì)修正后的數(shù)據(jù)分析，猜想一是錯(cuò)誤（選填正確/錯(cuò)誤）的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g050100150
時(shí)間t/s2.52.52.02.5
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小聰設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測出下滑的時(shí)間．她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想三是正確的．請(qǐng)對(duì)小聰這一探究作出評(píng)價(jià)，指出她存在的兩個(gè)主要問題是①改變長度時(shí)，沒有控制高度一定；②路程不同，不能只通過時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢．
（4）接著小聰又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認(rèn)為她不需（需/不需）要對(duì)這一猜想進(jìn)行探究．如需要，說出方案，如不需要，說出原因：斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明用天平和量筒測定金屬塊的密度：將托盤天平放在水平桌面上．用鑷子撥動(dòng)游碼至標(biāo)尺的零刻度線處．指針?biāo)幍奈恢萌鐖D甲所示，為使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向左移動(dòng)．天平橫梁在水平位置平衡后，小明把金屬塊放在天平左盤中，在右盤中放入砝碼并撥動(dòng)游碼，使天平在水平位之平衡，砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，金屬塊的質(zhì)量是162g；將金屬塊放入量筒前、后量筒中水面位置如圖丙所示，金屬塊的體積是20cm3；金屬塊的密度是8.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示電路中，三只燈泡原來都正常發(fā)光，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，下面判斷正確的是（　�。�
A．L1和L3變暗，L2變亮
B．L1變暗，L2變亮，L3亮度不變
C．L1中電流變化值小于L3中電流變化值
D．L1上電壓變化值小于L2上電壓變化值

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí)，觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過程非常耗時(shí)，為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，他們提出了如下改進(jìn)的設(shè)想：
設(shè)想一：將煤油換成水來做實(shí)驗(yàn)，
設(shè)想二：通過加熱空氣來做實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，斷定設(shè)想一是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為他們他們判斷的依據(jù)是：水的比熱容大，溫度變化�。�
（2）為了驗(yàn)證設(shè)想二，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：
①在的錐形瓶中裝入等質(zhì)量的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示溫度變化的大�。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時(shí)間的內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速，這說明氣體的導(dǎo)熱效果好．
②在塞橡皮塞時(shí)發(fā)現(xiàn)有液體進(jìn)入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面，這是因?yàn)槠績?nèi)氣壓大于外部氣壓，使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)如圖C甲所示，接下來的操作是把瓶內(nèi)的氣體抽出一部分．

③同學(xué)們用兩根電阻絲（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出善于電熱的結(jié)論是電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．人走路時(shí)腳受到地面施加的摩擦力屬于靜摩擦力（填“靜摩擦力”、“滑動(dòng)摩擦力”、“滾動(dòng)摩擦力”），這個(gè)摩擦力的方向與人前進(jìn)的方向相同．

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