科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)了4S接收到回波信息，則該處距離海底深________m（聲音在海水中的傳播速約為1500m/s）．

3000
分析：已知聲波的傳播速度、傳播時(shí)間，由s=vt可求出聲波的路程，聲波從發(fā)出到接受到回波信息聲波的路程是測(cè)量點(diǎn)與海底距離的兩倍，據(jù)此可求出測(cè)量點(diǎn)距海底的距離．
解答：已知聲波的速度v=1500m/s，聲波傳播的時(shí)間t=4s，聲波的路程s=vt=1500m/s×4s=6000m，則該處距離海底的深度
d===3000m．
故答案為：3000．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度公式變形公式的應(yīng)用，熟練應(yīng)用速度公式的變形公式是解題的關(guān)鍵；解題時(shí)注意：聲波的路程是測(cè)量點(diǎn)到海底距離的兩倍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

自從進(jìn)入八年級(jí)學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后，同學(xué)們了解到許多有趣的聲現(xiàn)象：
（1）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)．蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動(dòng)
振動(dòng)
引起的．老師把教室的門(mén)窗關(guān)起來(lái)，大家聽(tīng)到的蟬鳴聲明顯減小，這是在聲音的
傳播
傳播
過(guò)程中減弱噪聲．
（2）某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．這種昆蟲(chóng)的翅膀振動(dòng)頻率約為400Hz，人類
能
能
聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．
（3）貝多芬耳聾后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己演奏的琴聲，這種聲音的傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)，說(shuō)明
固體
固體
（填“固體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲．
（4）在月球上的宇航員面對(duì)面的交談也要借助無(wú)線電通訊設(shè)備，這是因?yàn)檎婵?!--BA-->
不能
不能
（填“能”或“不能”）傳聲．
（5）科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距．經(jīng)過(guò)8s才收到回聲，則此處海水深為
6000
6000
m，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，并測(cè)得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時(shí)間為10s，已知超聲波在海水中傳播速度為1450m/s，則此處海水的深度約為多少？這種方法能不能測(cè)量地球和月球之間的距離？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距．經(jīng)過(guò)8s才收到回聲，則此處海水深為
6000
6000
m，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，則測(cè)得該處海水深
3000
3000
 m （聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距．某處海水深為6000m，則經(jīng)過(guò)多久能收到回聲？（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

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同步練習(xí)冊(cè)答案