A. | 發(fā)聲的音叉激起水花,說明聲音由物體的振動產(chǎn)生 | |
B. | 鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動時聲音的音調(diào)變低 | |
C. | 抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小 | |
D. | 正在發(fā)聲的揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲音傳遞能量 |
分析 根據(jù)各圖中的實驗現(xiàn)象,結(jié)合所揭示的物理問題分析判斷.
解答 解:A、發(fā)聲的音叉激起水花,是音叉振動將水花激起,利用了轉(zhuǎn)換法,說明聲音由物體振動產(chǎn)生的;故A正確;
B、鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動變快,振動時聲音音調(diào)變高;故B錯誤;
C、聲音的傳播需要介質(zhì),抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的聲音變小;故C正確;
D、揚聲器發(fā)聲時,放正旁邊的燭焰晃動,說明聲音具有能量;故D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查了學(xué)生對常見的一個實驗現(xiàn)象以及結(jié)論的掌握情況,平時學(xué)習(xí)和生活中要多觀察,多思考.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從后視鏡中看車后景物 | B. | 鉛筆好像在水面處折斷了 | ||
C. | 樹蔭下形成圓形光斑 | D. | 橋在水中的倒影 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
防凍液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固點/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的沸點/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列車的機車 | B. | 坐在桌椅上的乘客 | ||
C. | 沿車廂走動的乘客 | D. | 列車外面的一排樹木 |
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