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實驗室內所用導線很短,導線的電阻忽略不計.但長距離輸電需要兩條輸電線,輸電線的電阻則不能忽略不計.當輸電線某處發(fā)生短路時,整個輸電線路的電阻會發(fā)生改變.已知每米輸電線的電阻是0.01 Ω.

(1)請你利用學過的電學知識,在如圖所示的虛線框內為檢修人員設計一個檢修電路(器材和儀表任選),可以根據(jù)儀表的示數(shù)進行有關的計算,以確定輸電線短路的位置,便于檢修人員迅速趕往短路所在位置排除故障.

(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為:________.

答案:
解析:

  答案:(1)如圖所示;

  (2)L=

  分析:(1)只要測出導線電阻的大小就可測出導線的長度,導線的長度是兩地的距離的2倍,要求電阻的大小就必須測出導線兩端的電壓和通過的電流,電壓表并聯(lián)在導線兩端,電流表串聯(lián)在電路中即可測出導線兩端的電壓和通過的電流,從而判斷出故障發(fā)生地距甲地的距離.

  (2)讀出電流表和電壓表的示數(shù)根據(jù)歐姆定律可求此時導線的電阻,進一步求出故障發(fā)生地距甲地的距離.

  解答:解:(1)如圖電壓表并聯(lián)在導線兩端,電流表串聯(lián)在電路中.

  (2)電流表的示數(shù)為I,電壓表的示數(shù)為U,

  導線的電阻R=,

  所以導線的長度為S=,

  導線的長度是兩地距離的2倍,所以兩地的距離是導線長度的一半,

  兩端距離為L=

  點評:本題考查電路圖的設計和距離的計算,難點是根據(jù)題意設計電路圖,容易出錯的是兩地的距離,要知道導線的長度是兩地距離的2倍.


提示:

歐姆定律的應用;電路圖設計.


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?菏澤)實驗室內所用導線很短,導線的電阻忽略不計.但長距離輸電需要兩條輸電線,輸電線的電阻則不能忽略不計.當輸電線某處發(fā)生短路時,整個輸電線路的電阻會發(fā)生改變.已知每米輸電線的電阻是0.01Ω.
(1)請你利用學過的電學知識,在如圖所示的虛線框內為檢修人員設計一個檢修電路(器材和儀表任選),可以根據(jù)儀表的示數(shù)進行有關的計算,以確定輸電線短路的位置,便于檢修人員迅速趕往短路所在位置排除故障.
(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為:
L=
U
0.02I
L=
U
0.02I

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(1)請你利用學過的電學知識,在如圖所示的虛線框內為檢修人員設計一個檢修電路(器材和儀表任選),可以根據(jù)儀表的示數(shù)進行有關的計算,以確定輸電線短路的位置,便于檢修人員迅速趕往短路所在位置排除故障.

(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為: L= 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室內所用導線很短,導線的電阻忽略不計。但長距離輸電需要兩條輸電線,輸電線的電阻則不能忽略不計。當輸電線某處發(fā)生短路時,整個輸電線路的電阻會發(fā)生改變。已知每米輸電線的電阻是0.01Ω.

(1)請你利用學過的電學知識,在下面的虛線框內為檢修人員設計一個檢修電路(器材和儀表任選),可以根據(jù)儀表的示數(shù)進行有關的計算,以確定輸電線短路的位置,便于檢修人員迅速趕往短路所在位置排除故障.

(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為:       

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科目:初中物理 來源:2012年山東省菏澤市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

實驗室內所用導線很短,導線的電阻忽略不計.但長距離輸電需要兩條輸電線,輸電線的電阻則不能忽略不計.當輸電線某處發(fā)生短路時,整個輸電線路的電阻會發(fā)生改變.已知每米輸電線的電阻是0.01Ω.
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(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為:______.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東菏澤卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

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(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為:  

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