回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)構建密度的概念:
表格
實驗次數(shù)物體m/gV/cm3m/V/(g/cm3
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木11082160.5
4松木21020______ 
結論①請將空格中的數(shù)據(jù)填寫完整;
②比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是______的
③比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出的結論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是______的.
④由此實驗可初步認為______能反映物質(zhì)一種屬性,我們把
它叫做______.其定義是:______某種物質(zhì)的______.
可見,密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積______(填“無關”或“有關”)
(2)牛頓第一定律
器材小車、長木板、毛巾、______、木板
裝置圖將表面特點填寫完整
 
______表面______表面______表面
步驟在水平桌面上鋪上______不同的物體,讓小車從斜面的______自由滑下(這樣做的目的是:______),觀察并記錄小車在不同表面上運動的______.
表格
接觸面受到的摩擦力大小小車運動的距離
毛巾
______ 較大______ 
木板______ 
現(xiàn)象平面越光滑,小車運動的距離______
結論說明:小車受到的阻力越小,速度減小的越______.
推理:運動的物體不受力,它將______.可見,力不是使物體運動的原因,而是改變物體______的原因.
方法1.從同一高度自由滑下采用______法
2.用過距離的長短了解阻力對運動的影響是采用______法
3.實驗中逐步接近不受力并進行理想化推理是采用______法
(3)探究動能及其大小的決定因素:
實驗器材2個______的小球,斜面,木板
 
 
實驗過程
實驗裝置如圖所示:
 
將兩個小球從斜面的______位置由靜止?jié)L下,觀察兩個小球推動木塊運動的距離.
實驗現(xiàn)象______的小球推動木塊前進的距離遠.
其他探究若將實驗中的小球______,觀察______,即可進一步探究動能和______的關系.
方法探究動能與質(zhì)量的關系,通過______顯示小球動能的大小,用到了物理學中的______法.
能量小球沿斜面滾下的過程中是______能轉(zhuǎn)化成______能.

【答案】分析:(1)構建密度的概念:分別測量不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積,求出質(zhì)量和體積的比值,分析同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值、不同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值,引入密度概念;
(2)牛頓第一定律實驗中采用控制變量法,要使小車在水平面上具有相同的初速度,可以讓小車從斜面的同一高度滑下;根據(jù)我們的生活經(jīng)驗可知,毛巾最粗糙,滑行最近;棉布較光滑,滑行距離較近;木板最光滑,滑行距離最遠;絕對不存在摩擦的情況是不存在的,實驗在摩擦力逐漸減小的情況下,通過合理的推理得出正確的實驗結論;
實驗中用到了控制變量法、轉(zhuǎn)換法、推理法;
(3)探究動能及其大小的決定因素:動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關,物體的動能越大、速度越大,動能越大;實驗中運用了轉(zhuǎn)換法.
解答:解:
(1)構建密度的概念:
表格:求出松木2的質(zhì)量和體積的比值=0.5g/cm3;
結論:①請將空格中的數(shù)據(jù)填寫完整;
②比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是相同的;
③比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出的結論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的.
④由此實驗可初步認為質(zhì)量與體積的比值能反映物質(zhì)一種屬性,我們把它叫做密度.其定義是:單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度;可見,密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積無關;
(2)牛頓第一定律實驗:
①實驗器材:小車、長木板、毛巾、棉布、木板;
②裝置圖:三個粗糙程度不同的表面,毛巾、棉布、木板表面;
③步驟:在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,讓小車從斜面的同一高度自由滑下(這樣做的目的是到達斜面底端的速度相同),觀察并記錄小車在不同表面上運動的距離;
④表格:在棉布表面,摩擦阻力較小,運動的較遠;在木板表面,摩擦阻力最小,運動的遠;
⑤現(xiàn)象:平面越光滑,小車運動的距離越遠;
⑥結論:小車受到的阻力越小,速度減小的越。
推理:運動的物體不受力,它將永遠的運動下去.可見,力不是使物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因;
⑦用到的物理學方法:從同一高度自由滑下采用控制變量法、用過距離的長短了解阻力對運動的影響是采用轉(zhuǎn)換法、實驗中逐步接近不受力并進行理想化推理是采用科學推理法;
(3)探究動能及其大小的決定因素:
①實驗器材:2個質(zhì)量不同的小球,斜面,木板;
②實驗過程:將兩個小球從斜面的同一位置由靜止?jié)L下,觀察兩個小球推動木塊運動的距離;
③實驗現(xiàn)象:質(zhì)量較大的小球推動木塊前進的距離遠.
④其他探究:若將實驗中的小球從斜面的不同位置由靜止?jié)L下,觀察小球推動木塊運動的距離,即可進一步探究動能和速度的關系.
⑤方法:探究動能與質(zhì)量的關系,通過木塊運動的距離顯示小球動能的大小,用到了物理學中的轉(zhuǎn)換法.
⑥能量:小球沿斜面滾下的過程中是重力勢能轉(zhuǎn)化成動能.
故答案為:
(1)表格:0.5;
結論:②相同;③不同;④質(zhì)量與體積的比值;密度;單位體積;質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度;無關;
(2)①實驗器材:棉布;②裝置圖:毛巾、棉布、木板;③步驟:粗糙程度,的同一高度,到達斜面底端的速度相同,距離;④表格:棉布,較遠;遠;⑤現(xiàn)象:遠,較遠,遠;⑥結論:。挥肋h的運動下去;運動狀態(tài);⑦物理學方法:控制變量法,轉(zhuǎn)換法,科學推理法;
(3)①實驗器材:質(zhì)量不同;
②實驗過程:同一;
③實驗現(xiàn)象:質(zhì)量較大;
④其他探究:從斜面的不同位置由靜止?jié)L下; 小球推動木塊運動的距離;速度;
⑤方法:木塊運動的距離;轉(zhuǎn)換法;
⑥能量:重力勢;動.
點評:本題考查了學生對三個實驗(構建密度的概念、探究牛頓第一定律、探究動能及其大小的決定因素)中的儀器選擇、實驗步驟的了解與掌握,涉及到分析實驗現(xiàn)象的結論,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量密度:
表格 ①用天平稱出石塊的質(zhì)量m;②向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V1;③把石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V.
正確的操作步驟排序是:
①②③⑤④
①②③⑤④
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/(kg/m3
55.4
55.4
30 50
20
20
 

2.77×103
2.77×103
 
(2)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關:
器材 木塊、木板,砝碼,砂紙和
彈簧測力計
彈簧測力計
 


 
結論 1.在接觸面一定時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大;
2.通過比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動摩擦力大小與接觸面的關系.
3.本實驗使用的物理學研究方法是
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與電阻的關系:
 
 
 
 器 材
  
電源、導線、開關、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計
溫度計
 
 
 
裝 置 圖
 
 
 
            
          
 
 準 備
實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來觀察的,電流產(chǎn)生的熱量越
,煤油溫度上升的越
步  驟 連接電路,閉合開關一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側瓶中溫度
升的高
升的高
這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
研究方法 本實驗用的物理學研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(2)探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素:
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象
?在如圖所示的裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導體向上或者向下移動,電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;讓導體左右移動,電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)

?改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
?改變
磁感線方向
磁感線方向
,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會改變.
結論
 
應用
閉合電路一部分導體,在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導體中會產(chǎn)生感應電流,這種現(xiàn)象叫
電磁感應
電磁感應
.此電流的方向與
導體運動方向
導體運動方向
磁感線方向
磁感線方向
有關.此現(xiàn)象中,
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
能.據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
(3)伏安法測量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導線、開關、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片移動,使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“平面鏡成像”:
過程
與方法
由于平面鏡成
虛像
虛像
,無法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面鏡,將一只點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一只未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
.這在物理學中稱作
等效替代法
等效替代法


(2)探究音調(diào)的影響因素:
過程步驟 如圖,壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分,按下其外端后松手,觀察尺子的振動情況;改變尺子伸出桌面的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實驗.
實驗發(fā)現(xiàn),尺子振動得越快,音調(diào)越
方法 將尺子按下相同的程度,運用了
控制變量
控制變量
法.
(3)探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律:
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示,其中
是蠟燭.
結論 海波的熔點是
48
48
℃,它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系:
實驗步驟 ①用
天平
天平
分別測出2個鋁塊的質(zhì)量,用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積,計入表格.②換用松木塊,重復步驟①.
表格
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請你將表格內(nèi)容補充完整
結論 比較發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì)的
質(zhì)量和體積
質(zhì)量和體積
的比值是一定的;物質(zhì)不同,其比值一般不同,由此我們引入了
密度
密度
的概念.
(2)探究“動能的大小與質(zhì)量的關系:
過程與
方法
1.選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個小球從斜面
同一
同一
高度滾下.

2.通過比較
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來說明小球動能的大。
 
(3)探究牛頓第一定律:
過程方法 讓小車每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下,先后滑到右圖三種表面上,其中小車在
木板
木板
表面上速度減小得最慢.
推理 若運動物體不受任何力的作用,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.推理過程中用到的科學方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究影響音調(diào)高低的因素:
過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
,再做幾次試驗.
方法 幾次試驗中,使鋼尺振動的
幅度
幅度
相同,這里運用了
控制變量
控制變量
法.

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同步練習冊答案