6．某同學(xué)上學(xué)途中經(jīng)過加油站時，聞到汽油味，這是由于分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．加油站規(guī)定工作人員在上班時間不能穿化纖布料做的衣服，這是因為化纖布料互相摩擦容易產(chǎn)生摩擦起電現(xiàn)象，存在火災(zāi)隱患．

分析 （1）擴(kuò)散是指不同物質(zhì)相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動；
（2）化纖衣服與人體摩擦，容易摩擦起電．使衣服帶有了電荷．

解答 解：
（1）某同學(xué)上學(xué)途中經(jīng)過大型加油站時，聞到汽油味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；
（2）加油站規(guī)定工作人員在上班時間不能穿化纖布料做的衣服，因為化纖布料容易發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象．
故答案為：分子在不停地做為規(guī)則運(yùn)動；摩擦起電．

點評 本題考查了擴(kuò)散現(xiàn)象和摩擦起電的現(xiàn)象，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)用電流表和電壓表測量電阻Rx的阻值，電路如圖甲所示．

（1）開關(guān)S閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移動到左端．（選填“左”或“右”）
（2）閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電阻兩端的電壓為2V，流過電阻的電流為0.4A，測得電阻的阻值Rx=5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．一個蘋果的質(zhì)量在2kg左右B．脈搏跳動一次的時間約為0.8s
C．人感覺舒適的溫度是34℃D．人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是電磁波家族，各種電磁波在真空中的傳播速度相同．目前主流的無線wifi網(wǎng)絡(luò)常用的頻率約是2.4GHz（=2.4×109Hz）．根據(jù)所給信息，你可以推測wifi 信號是（　�。�
A．紅外線
B．紫外線
C．波長比可見光波長更長的電磁波
D．在真空中傳播速度比可見光小的電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在測醬油密度的實驗中，

（1）使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列ACB；
A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上
B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
（2）用已調(diào)好的天平和量筒測量醬油的質(zhì)量和體積如圖16所示，甲圖中燒杯和醬油質(zhì)量為82.4g；把部分醬油倒入量筒，如乙圖，量筒中醬油的體積為40ml；丙圖中燒杯和剩余醬油質(zhì)量為37.4g，由此可知醬油的密度是1.125×103kg/m3．
（3）小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)醬油的體積為V；由ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$求出醬油的密度．按該實驗方案測出的醬油密度偏大（選填“準(zhǔn)確”、“偏大”或“偏小”），因為把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒時，燒杯中會有剩余，導(dǎo)致測量的體積偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是潛水艇浮在水面上航行時的情景，它由江河航行至海洋的過程中吃水深度將變小，受到的浮力將不變．（選填“變大”，“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示是一種氣壓報警器的工作原理圖，當(dāng)氣壓達(dá)到某一設(shè)定值時，活塞 向右移動，與觸點 a、b 連通，報警器就會自動報警．下列說法不正確的是（　�。�
A．活塞由金屬制成，相當(dāng)于控制電路的開關(guān)
B．紅燈和綠燈串聯(lián)在電路中，可以同時工作
C．氣壓正常時，電磁鐵具有磁性，綠燈亮
D．氣壓超限時，電磁鐵具有磁性，紅燈亮

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．小明在做“探究浮力與排開液體體積關(guān)系”的實驗．他先在空氣中測量圓柱體的重力，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示；再將圓柱體逐漸浸入注有35.0mL水的量筒中，彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體排開水的體積V如下表：

次數(shù)123456
F/N1.00.90.70.60.5
V/mL10.020.030.040.050.060.0
（1）圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)為1.1N；
（2）第3次測量時量筒液面位置如圖乙所示，則此時彈簧測力計示數(shù)為0.8N；
（3）第6次測量時彈簧測力計的示數(shù)如上表所示，則此時量筒液面在95.0 mL位置處；
（4）利用表中數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出F浮-V圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．王老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動中，組織學(xué)生制作“浮沉子”實驗．
（1）器材：塑料瓶1個（含瓶蓋），吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水．
（2）制作與原理
（1）剪一小段吸管，長約3厘米，再對折，將回形針套進(jìn)對折的吸管管口，使吸管不會張開，就完成了浮沉子，如圖甲．吸管受力能對折說明力可以改變物體的形狀，剪刀能剪斷吸管說明剪刀的硬度比吸管的大．
（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入．調(diào)整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點點如圖乙．此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水（接近瓶蓋下沿），把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手?jǐn)D壓瓶子，可以會看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2，則G1＜G2，F(xiàn)1＜F2（＞/＜/﹦）．
（3）在制作過程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使浮沉子下沉．王老師說，你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子，再用力試試．果然，小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后，微微用了點力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因為使水進(jìn)入吸管，增加浮沉子的重力．你還有其他方法嗎？請說出你的方法再向塑料瓶中加水，使瓶中水面上方空氣的體積減小，氣壓增大，將水壓入吸管，增大吸管的重力．

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同步練習(xí)冊答案