一天飯后,小海幫媽媽收拾桌子,他拿干抹布去擦桌子上的水,卻很難將水擦干,而媽媽拿了另一塊抹布擦很快將桌子上的水擦干了.他感到奇怪,忙問媽媽,媽媽告訴他,我拿的抹布是棉做的,你的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進行了如下探究.
(1)提出問題:________.
(2)猜想:抹布的吸水能力可能跟布的材料有關(guān).
(3)器材:三個完全一樣的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入________的水,分別將________相同的棉布、麻布和滌綸布放到燒杯中濕透,然后把三塊布分別取出.從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較________,并將現(xiàn)象記入下表
布的材料滌綸
杯中所剩水量最多較少最小
布塊所含水量最少較多最多
(5)根據(jù)表中描述可得結(jié)論:________.
(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺的很不舒服,因此,從吸水多少這個角度,應(yīng)盡量采用________類的布料來制作夏裝.

解:
(1)本文主要介紹了不同的抹布擦桌面的效果,所以可提出與抹布有關(guān)的問題:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎?
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入相同多的水,分別將質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布放到燒杯中濕透,然后把三塊布分別取出;
從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較杯中所剩水量;
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系,棉的吸水能力最好,滌綸的吸水能力最差,故可得結(jié)論:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān);
(6)因為棉質(zhì)抹布的吸水能力最強,炎熱的夏天,人體出汗較多,可采用棉質(zhì)類的布料來制作夏裝,以利于吸汗.
故答案為:
(1)布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎?
(4)相同多;質(zhì)量;杯中所剩水量;
(5)布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系;
(6)棉.
分析:(1)根據(jù)短文的情境提出合理的問題;
(2)要比較不同材料布的吸收能力強弱,應(yīng)控制倒入倒入燒杯的水量相同,讓不同材料的布充分吸收后,根據(jù)杯中剩余水量的多少判斷布料所吸水的多少;
(3)分析實驗數(shù)據(jù),觀察杯中所剩水的質(zhì)量,得出合理的答案.
(4)夏天的衣服應(yīng)具有較強的吸水能力,根據(jù)實驗結(jié)論選擇合適的布料做夏裝.
點評:本題考查了根據(jù)生活現(xiàn)象,提出問題、設(shè)計實驗、分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論的應(yīng)用等問題,實驗時要注意控制變量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

一天飯后,小海幫媽媽收拾桌子,他拿干抹布去擦桌子上的水,卻很難將水擦干,而媽媽拿了另一塊抹布擦很快將桌子上的水擦干了.他感到奇怪,忙問媽媽,媽媽告訴他,我拿的抹布是棉做的,你的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進行了如下探究.
(1)提出問題:
布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎?
布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎?

(2)猜想:抹布的吸水能力可能跟布的材料有關(guān).
(3)器材:三個完全一樣的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入
相同多
相同多
的水,分別將
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的棉布、麻布和滌綸布放到燒杯中濕透,然后把三塊布分別取出.從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較
杯中所剩水量
杯中所剩水量
,并將現(xiàn)象記入下表
布的材料 滌綸
杯中所剩水量 最多 較少 最小
布塊所含水量 最少 較多 最多
(5)根據(jù)表中描述可得結(jié)論:
布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)
布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)

(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺的很不舒服,因此,從吸水多少這個角度,應(yīng)盡量采用
類的布料來制作夏裝.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

一天飯后,小海幫媽媽收拾桌子,他拿干抹布去擦桌子上的水,卻很難將水擦干,而媽媽拿了另一塊抹布擦很快將桌子上的水擦干了.他感到奇怪,忙問媽媽,媽媽告訴他,我拿的抹布是棉做的,你的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進行了如下探究.
(1)提出問題:______.
(2)猜想:抹布的吸水能力可能跟布的材料有關(guān).
(3)器材:三個完全一樣的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入______的水,分別將______相同的棉布、麻布和滌綸布放到燒杯中濕透,然后把三塊布分別取出.從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較______,并將現(xiàn)象記入下表
布的材料 滌綸
杯中所剩水量 最多 較少 最小
布塊所含水量 最少 較多 最多
(5)根據(jù)表中描述可得結(jié)論:______.
(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺的很不舒服,因此,從吸水多少這個角度,應(yīng)盡量采用______類的布料來制作夏裝.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年云南省大理州彌渡縣彌城鎮(zhèn)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

一天飯后,小海幫媽媽收拾桌子,他拿干抹布去擦桌子上的水,卻很難將水擦干,而媽媽拿了另一塊抹布擦很快將桌子上的水擦干了.他感到奇怪,忙問媽媽,媽媽告訴他,我拿的抹布是棉做的,你的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進行了如下探究.
(1)提出問題:______.
(2)猜想:抹布的吸水能力可能跟布的材料有關(guān).
(3)器材:三個完全一樣的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入______的水,分別將______相同的棉布、麻布和滌綸布放到燒杯中濕透,然后把三塊布分別取出.從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較______,并將現(xiàn)象記入下表
布的材料滌綸
杯中所剩水量最多較少最小
布塊所含水量最少較多最多
(5)根據(jù)表中描述可得結(jié)論:______.
(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺的很不舒服,因此,從吸水多少這個角度,應(yīng)盡量采用______類的布料來制作夏裝.

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