下列有關(guān)物理知識的說法，錯誤的是（ ）
A．微波爐是利用電磁波工作的
B．磁體周圍的磁感線是真實存在的
C．坐在行駛火車上的乘客以車廂為參照物看到窗外的人往后退
D．在客廳能聞到廚房里的飯香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動
【答案】分析：根據(jù)對應的物理知識分析選擇項的物理情景，確定選擇項的正誤．
解答：解：A、微波爐是由磁控管發(fā)出的電磁波是物體發(fā)熱的．故A的說法正確，不合題意．
B、磁感線是為了描述看不見但又客觀存在的磁場而在實驗的基礎(chǔ)上通過建立模型的方法二假想出來的曲線，其并不客觀存在．故B的說法錯誤，符合題意．
C、乘客已行駛的列車的車廂為參照物，窗外的人的位置相對于火車越來越靠后，故C的說法正確，不合題意．
D、日常生活中，聞到各種物質(zhì)氣味，都是這種物質(zhì)的分子擴散到空氣中造成的．是一種擴散現(xiàn)象．故D的說法正確，不合題意．
綜上分析故選B．
點評：在機械運動中，關(guān)于靜止和運動的考查一般有兩種方式：告訴研究對象和參照物，確定研究對象的運動狀態(tài)；告訴研究對象和運動狀態(tài)，選取參照物．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

體育活動中也包含很多物理知識．右表是楊林同學的一次體育測試成績．請你根據(jù)表格中提供的信息進行下列有關(guān)計算：（g取10N/kg）
項目 俯臥撐 跳繩
成績 25個/min 160次/min
（1）在如圖中，楊林同學的質(zhì)量是50kg，A點為此時的重心，請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大��；
（2）楊林跳繩時，每次起跳高度約是5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大約多少焦？
（3）在“1分鐘跳繩”測試中，楊林同學跳了160次，而孫明同學跳了100次．試問：測試中，成績好的同學做功一定多嗎？
不一定
不一定
，說出你的理由：
做功多少與重力大小、跳起高度、次數(shù)有關(guān)．而本題中只明確了次數(shù)關(guān)系，重力和高度的關(guān)系都不明確，無法得出明確結(jié)論，所以得分高的同學，做功不一定多
做功多少與重力大小、跳起高度、次數(shù)有關(guān)．而本題中只明確了次數(shù)關(guān)系，重力和高度的關(guān)系都不明確，無法得出明確結(jié)論，所以得分高的同學，做功不一定多
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，按要求回答問題．
                                             小 輪 車
   小輪車是指車輪半徑為20英寸的自行車．車身一般采用合金材料制成，可以承受從幾米高的地方快速落下的沖力．車把可以轉(zhuǎn)動360度，前后輪都裝有供腳踩的“火箭筒”等．BMX（小輪車）運動是近年來興起的一項極富挑戰(zhàn)性的新型體育運動．
    小輪車比賽屬于平地花式賽，它最基本的動作有后輪點地跳、前輪點地跳、擦輪、定車、飄、過橋等．賽場上，運動員首先用力蹬車加速上升，越過最高坡道，而后又疾馳而下，跨過不同坡道，不斷上升、下降，最終沖向終點．比賽過程中，優(yōu)秀運動員一次可跨越幾個坡道．
（1）運動員用力蹬車可加速上升，表明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
，到達坡道最高點時自行車仍要繼續(xù)向前運動，這是因為自行車具有
慣性
慣性
．
（2）運動員騎車離地飛躍到最高空時，受力
不平衡
不平衡
（選填“平衡”或“不平衡”）．下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為
動
動
能．
（3）試說出兩處自行車上涉及到的簡單機械名稱及部位：
輪軸--自行車把手
輪軸--自行車把手
；
省力杠桿--車閘
省力杠桿--車閘
．
（4）提出一個與你所學物理知識有關(guān)的問題，并解答：
問題：
小輪車輪胎上刻有花紋有什么作用？
小輪車輪胎上刻有花紋有什么作用？

解答：
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請根據(jù)下列信息，提出一個有關(guān)的物理知識的問題并回答．地層下有足夠的熱能，并能以最小的環(huán)境代價來供應美國未來電力10%的需求．挖掘熱井確實有潛力代替國家目前正在大量使用的傳統(tǒng)化石燃料、水電和核電廠供應電力．（如圖：冰島雷克雅莫西部的地熱能電廠）冰島可以說擁有眾多天然的增強型地熱系統(tǒng)：由于處在歐亞和北美構(gòu)造板塊的邊界地帶，持續(xù)不斷的地殼活動使冰島的地下產(chǎn)生了無數(shù)斷層和裂縫，降水從高山地帶滲透到1-3km深的基巖，受到巖漿加熱，隨后由于密度減小就會自己上升至地表．因此在冰島，地熱發(fā)電占全國總發(fā)電量的19%以上．將鉆頭深入地下3km到10km處，那里蘊藏著巨大的熱能．調(diào)查深埋地下的熱巖破裂口的能量潛力．科學家的想法是：在這些發(fā)燙巖石的裂口注入水，然后用抽水機將被巖石加熱了的水抽出，得到水蒸氣后驅(qū)動渦輪發(fā)電機，最后再將這些水蒸氣冷卻，注入到地下封閉的環(huán)狀回路以便循環(huán)使用--這就是EGS的雛形．
（例如）提問：水是如何被巖漿加熱的？回答：利用了熱傳遞增人水的內(nèi)能．
提問：
水是如何被加熱成水蒸氣的？
水是如何被加熱成水蒸氣的？
          　回答：
水遇到高溫變成了水蒸氣，利用了汽化原理
水遇到高溫變成了水蒸氣，利用了汽化原理
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

請根據(jù)下列信息，提出一個有關(guān)的物理知識的問題并回答．地層下有足夠的熱能，并能以最小的環(huán)境代價來供應美國未來電力10%的需求．挖掘熱井確實有潛力代替國家目前正在大量使用的傳統(tǒng)化石燃料、水電和核電廠供應電力．（如圖：冰島雷克雅莫西部的地熱能電廠）冰島可以說擁有眾多天然的增強型地熱系統(tǒng)：由于處在歐亞和北美構(gòu)造板塊的邊界地帶，持續(xù)不斷的地殼活動使冰島的地下產(chǎn)生了無數(shù)斷層和裂縫，降水從高山地帶滲透到1-3km深的基巖，受到巖漿加熱，隨后由于密度減小就會自己上升至地表．因此在冰島，地熱發(fā)電占全國總發(fā)電量的19%以上．將鉆頭深入地下3km到10km處，那里蘊藏著巨大的熱能．調(diào)查深埋地下的熱巖破裂口的能量潛力．科學家的想法是：在這些發(fā)燙巖石的裂口注入水，然后用抽水機將被巖石加熱了的水抽出，得到水蒸氣后驅(qū)動渦輪發(fā)電機，最后再將這些水蒸氣冷卻，注入到地下封閉的環(huán)狀回路以便循環(huán)使用--這就是EGS的雛形．
（例如）提問：水是如何被巖漿加熱的？回答：利用了熱傳遞增人水的內(nèi)能．
提問：________　　　　　　回答：________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列信息，提出一個有關(guān)的物理知識的問題并回答．地層下有足夠的熱能，并能以最小的環(huán)境代價來供應美國未來電力10%的需求．挖掘熱井確實有潛力代替國家目前正在大量使用的傳統(tǒng)化石燃料、水電和核電廠供應電力．（如圖：冰島雷克雅莫西部的地熱能電廠）冰島可以說擁有眾多天然的增強型地熱系統(tǒng)：由于處在歐亞和北美構(gòu)造板塊的邊界地帶，持續(xù)不斷的地殼活動使冰島的地下產(chǎn)生了無數(shù)斷層和裂縫，降水從高山地帶滲透到1-3km深的基巖，受到巖漿加熱，隨后由于密度減小就會自己上升至地表．因此在冰島，地熱發(fā)電占全國總發(fā)電量的19%以上．將鉆頭深入地下3km到10km處，那里蘊藏著巨大的熱能．調(diào)查深埋地下的熱巖破裂口的能量潛力．科學家的想法是：在這些發(fā)燙巖石的裂口注入水，然后用抽水機將被巖石加熱了的水抽出，得到水蒸氣后驅(qū)動渦輪發(fā)電機，最后再將這些水蒸氣冷卻，注入到地下封閉的環(huán)狀回路以便循環(huán)使用--這就是EGS的雛形．
（例如）提問：水是如何被巖漿加熱的？回答：利用了熱傳遞增人水的內(nèi)能．
提問：               回答：    ．

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