【題目】長(zhǎng)方體物體分別平放,豎放在同種液體中,如圖所示,物體平放時(shí)上下表面壓強(qiáng)差_____豎放時(shí)上下表面的壓強(qiáng)差;物體平放時(shí)上下表面壓力差_____豎放時(shí)上下表面壓力差;物體平放時(shí)受到的浮力______豎放時(shí)受到的浮力.(均選填大于,等于,小于)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,接近實(shí)際的是 ( )
A.洗澡水的溫度為60℃
B.水的比熱容為4.2 ×103J/(kg·℃)
C.空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為0.5A
D.對(duì)人體的安全電壓是36V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理教學(xué)研討會(huì)上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶?jī)?nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖)。然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了。以下分析正確的是( )
A. 圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用
B. 圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡
C. 乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力等于受到的重力
D. 乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力始終不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”時(shí)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案。
(1)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小變化是通過(guò)_________反映出來(lái)的,這種研究方法叫做_______________
(2)當(dāng)將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面總是相平,該實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是:__________
(3)排除故障后,比較圖A.B.C探究的問(wèn)題是:_____________________
(4)比較圖C. D.E可得出的結(jié)論是:____________________________
(5)比較圖E和F可得的結(jié)論是:__________________________________
(6)為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,同組的小強(qiáng)是通過(guò)觀圖D和F得出結(jié)論:當(dāng)液體的密度越大時(shí),壓強(qiáng)就越大,他的結(jié)論可靠嗎?____________,原因是:__________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雯同學(xué)利用身邊的礦泉水瓶作為實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,現(xiàn)請(qǐng)你分別給這些實(shí)驗(yàn)標(biāo)出它們的名稱或?qū)嶒?yàn)?zāi)康摹?/span>
A:探究________________的關(guān)系;
B:探究____________________的關(guān)系;
C:驗(yàn)證________________的存在;
D:探究____________________的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B. 只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差
C. 無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密,誤差只能減小,但不能消滅
D. 以上說(shuō)法都正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,以兩張病床為例,設(shè)計(jì)病房呼叫電路,用鈴聲提醒值班室的護(hù)士,用指示燈指示床位,下圖所示電路不符合要求的是( )
A. A B. B C. C D. D
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