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【題目】如圖，探究“兩種電荷間的相互作用規(guī)律”。

（1）兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時，它們之間發(fā)生相互排斥的現(xiàn)象。兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時，它們之間發(fā)生相互排斥的現(xiàn)象。用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時，它們之間發(fā)生相互吸引的現(xiàn)象；由此實驗可以得出_____。

（2）小明和小紅在做此實驗時，小明才做完一次實驗后就得出結論，小紅認為小明的實驗結論不對。你認為小明不對的原因是：_____。

【答案】同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引 沒有多次實驗找普遍規(guī)律

【解析】

（1）分析題意知道，兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒，它們帶有同種電荷，當相互靠近時，發(fā)生了相互排斥的現(xiàn)象；兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們也帶有同種電荷，相互靠近時，也發(fā)生相互排斥的現(xiàn)象；而用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們帶有異種電荷，相互靠近時，發(fā)生的是相互吸引的現(xiàn)象，由此實驗得出的結論是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

（2）根據(jù)題意知道，小明才做完一次實驗后就得出結論，而一次實驗是得不出普遍結論的，所以，認為小明不對的原因是：沒有多次實驗找普遍規(guī)律。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明制作的自制氣壓計，在一個燒瓶中裝入適量帶色的液體，再取一根兩端開口的細玻璃管，使其穿過橡皮塞插入水中，通過玻璃管向瓶內吹氣，使瓶內氣壓略大于外界大氣壓強，水沿玻璃管上升到瓶ロ以上．下列說法正確的是

A. 氣壓計對桌面的壓力是桌面發(fā)生形變產生的

B. 將氣壓計傾斜，細玻璃管內液柱將升高

C. 將該氣壓計從山頂移到山腳，細玻璃管液柱降低

D. 細玻璃管液柱變高，說明外界大氣壓升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的不斷提高，人們越來越重視身體鍛煉，騎自行車是一種既環(huán)保又炫酷的出行方式。如圖所示的自行車在車輪上安裝有LED燈構成的彩色“風火輪”。車座下安裝有尾燈，夜間可以發(fā)光警示，同時可以向地面射出兩束激光充當虛擬自行車道，尾燈中間是由互相垂直的反射面構成的角反射器。車把上安裝一個帶有喇叭的車頭燈，喇叭聲音可以達到120分貝，車載電源是一個可以充電的紐扣式電池。據(jù)此回答下列問題：

（1）激光虛擬自行車道中，激光__________（選填“是”或“不是”）電磁波。

（2）尾燈中角反射器的作用是______________ 。

（3）喇叭和車頭燈的連接方式是__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

（4）聲音可達120分貝描述的是_________選填“音調”或“響度”）。

（5）電池充電時是將_______ 能轉化為_______ 能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李小芳同學在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作：

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關S，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，李小芳同學為了節(jié)省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．

對小芳同學以上實驗操作評價是：

①在拆接電路時，開關應該　 　；

②小芳同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？　 　．

（5）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小芳同學依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓　 　各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．這個實驗在設計方案上存在的不足之處是　 　．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用如圖所示的實驗裝置來探究“影響通電導體產生熱量的因素”，下列說法正確的是

A. 甲圖是控制電流、通電時間相同時，探究電熱與電阻的關系

B. 乙圖是控制電壓、通電時間一定時，探究電熱與電流的關系

C. 甲圖中閉合開關后，a管中液面上升比b快

D. 乙圖中閉合開關后，c管中液面上升比d快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關問題

超導磁流體推進器

磁流體推進器（英語：Magnetohydrodynamic Drive，MHD）是貫通海水的通道內建有一個磁場，這個磁場能對導電的海水產生電磁力作用，使之在通道內運動，若運動方向指向船尾，則反作用力便會推動船舶前進．而采用超導磁體作為磁場來源，則稱為超導磁流體推進器．

磁流體推進器由磁體、電極和通道三部分構成，其推進過程可以借助物理學中的“磁場對通電直導線的作用”這一現(xiàn)象解釋．

超導電磁流體推進是把電能直接轉換成流體動能，以噴射推進取代傳統(tǒng)螺旋槳推進的新技術，它具有低噪音和安全性等特點，在特殊船舶推進應用中具有重大價值．中科院從1996年開始超導磁流體推進技術的研究，研制成功世界上第一艘超導螺旋式電磁流體推進實驗船．

請回答下列問題：

（1）磁流體推進器由________、電極和通道三部分構成

（2）導電的海水在通道內流動時，船前進的方向如圖所示，此時海水受到向________的電磁力．（選填“左”或“右”）

（3）導電的海水在通道內流動時，獲得的動能是由________能轉化成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學研究 “使用動滑輪勻速提起物體時，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關”。他按如圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進行實驗，并將相應的滑輪重力，物體重力和拉力F的大小記錄在表一、二中

表一：G滑=1牛

實驗序號

G物（牛）

F（牛）

1

4

2.5

2

5

3

3

6

3.5

4

7

4

5

8

4.5

表二：G滑=2牛

實驗序號

G物（牛）

F（牛）

6

4

3

7

5

3.5

8

6

4

9

7

4.5

10

8

5

（1）分析比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提起物體，________。

（2）分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提起物體，當G物相等時，G滑越大，F(xiàn)越大。

（3）小軒同學分析F和G物的關系時發(fā)現(xiàn)F始終小于G物， 所以得出使用動滑輪勻速提起物體________省力（選填能或不能），但她發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力，這其中的原因可能是________。若要得出的結論盡可能接近使用動滑輪能省一半力，該對實驗器材進行怎么的調整：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有光，教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗（如圖所示）讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離。關于該實驗的說法中，正確的是（　　）

A. 實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度

B. 在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素

C. 該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等

D. 該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一密封容器中裝有部分水，將其放在水平桌面上，此時水對容器底部的壓強為p1，容器對水平桌面的壓強為p1′；將容器倒放，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓強為p2，容器對水平桌面的壓強為p2′，則下列關系正確的是：（ ）

A．p1>p2 p1′>p2′ B．p1>p2 p1′=p2′

C．p1=p2 p1′>p2′ D．p1=p2 p1′=p2′

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