【題目】2015年12月17日，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號丁運載火箭成功發(fā)射世界首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”．運載火箭用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些氫和氧在常溫下都是用 的方法把它們液化后裝在火箭中；為了保護發(fā)射臺，在它的底部建造了一個大水池，火箭發(fā)射時，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出（如圖所示），這些“白氣”是由 組成的，經(jīng)歷了先 后 的兩個物態(tài)變化過程．

【答案】壓縮體積 、 小水珠 、 汽化 、 液化

【解析】試題分析：使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種，氫和氧在常溫下都是用壓縮體積的方法液化的；當池中的水溫度升高，會汽化成水蒸氣，水蒸氣溫度降低時，又會液化成小水珠，所以會看到有“白氣”生成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網(wǎng)絡查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實驗。

（1）調(diào)節(jié)天平時，應將天平放在水平工作臺面上，然后將游碼移至標尺的左端零刻度線處后再調(diào)節(jié)平衡螺母，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是 cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動 。天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為 g。

（3）該色拉油的密度為 g/cm3，色拉油的品質(zhì)是 （選填“合格”或“不合格”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：

時間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90

92

94

96

98

99

99

96

99

（1）觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實驗可得出，液體在沸騰過程中要 （選填“吸熱”或“放熱”），溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的．

（3）由表可知，加熱到第 分鐘水開始沸騰，此時，水的沸點是 ℃．

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖所示，a、b中，圖 是水沸騰時的情況；水面上方有大量的“白氣”產(chǎn)生，這些“白氣”是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關S1、S2，下列對電路的分析正確的是（ ）

A. L1與L2串聯(lián)

B. 電流表A1測L1的電流

C. 當開關S2斷開時，通過L1的電流變小

D. 當開關S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華和小明一起做探究杠桿平衡條件的實驗

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小華將左端的平衡螺母向右調(diào)，小明認為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。他們調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

Ｆ１／N

l１／cm

Ｆ２／N

l２／cm

１

1

10

2

5

２

2

10

1

20

３

2

15

3

10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： ；

多次實驗的目的是： 。

（3）小華根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： 。

（4）小明將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各增加一個，杠桿會 （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。

（5）若小華只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側(cè)鉤碼

（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺電風扇和一個電熨斗，如果使用時消耗電能相同，產(chǎn)生的熱量（ ）

A. 一樣多 B. 電風扇較多 C. 電熨斗較多 D. 無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在直升飛機中的乘客，突然看到地面上房屋和樹木向自已撲來，這是以 為參照物來描述運動的，若以地面為參照物，則直升飛機在作 運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學用一只新買的激光筆照射平靜的水面，在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個紅色亮點A和B，其中A點形成的原因是光的 （選填“反射”或“折射”），B點形成的原因是光的 （選填“反射”或“折射”），如圖所示，現(xiàn)保持入射點O的位置不變，欲使亮點A下移至A1處，應使入射光線MO繞著點O沿 方向轉(zhuǎn)動（選填“順時針”或“逆時針”），同時觀察到另一亮點由B點可能會移到 點（選填“B1”或“B2”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分，將它們做成圖甲所示的兩個錐角不等的紙錐，準備研究紙錐下落的快慢并測定紙錐下落的速度。

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放。此時應該拿至圖乙的 （填“A”或“B”） 所示的位置釋放，記錄下落至地面的時間，或測出紙錐下落相同時間運動的 ，就可比較紙錐下落的快慢。

（2）小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的質(zhì)量有關，并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關系，發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐的質(zhì)量不同，為了使紙錐的質(zhì)量相同，只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是 。

（3）要測定紙錐下落的速度，發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出，于是我們可采用增加 或換用錐角較 （大/小）紙錐進行測量。

（4）測定紙錐下落的速度時，小華設計了如下的表格，進行實驗測量并計算出下落的速度．

實驗次數(shù)

下落高度

下落時間

下落速度

下落速度的平均值

1

2.0

2

1.5

3

1.0

請指出小華設計的表格中的兩處錯誤1、 ；2、 .

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