13．電壓是使電路中形成電流的原因，電池、發(fā)電機等提供電壓的裝置叫電源．

分析 電壓由電源提供，電壓使自由電荷發(fā)生定向移動，從而形成電流；電源在工作時，給電路提供電壓．

解答 解：電路中，電壓使自由電荷發(fā)生定向移動，從而形成電流；電池、發(fā)電機等都屬于電源，為電路提供電壓．
故答案為：形成電流；電源．

點評 把握電流與電壓間的關(guān)系和電源的作用是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．作圖題
（1）請根據(jù)圖1、2所示的實物圖畫出對應(yīng)的電路圖．

（2）用筆畫線，將圖3中器材連成電路．要求：若其中一個燈泡燒壞另一個也不會發(fā)光．
（3）按照圖4所示的電路圖，將圖5中各元件連接起來．（用筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算并顯示．如果聲吶系統(tǒng)發(fā)出的聲音傳到海底，再反射回海面，共經(jīng)過6秒．求船所在位置處海的深度．（設(shè)海水中的聲速為1500米/秒）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在一個無風(fēng)的早晨，某同學(xué)在公路上跑步，他感到有風(fēng)迎面吹來，他選的參照物是（　�。�
A．路面B．空氣C．他自己D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是（　　）
A．山林中霧的形成B．路面上的水結(jié)冰
C．放在衣柜里的樟腦片變小了D．窗戶玻璃上冰花的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．余音繞梁，三日不絕，這是回聲現(xiàn)象
C．振動停止，聲音消失
D．高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小聰同學(xué)和爸爸一起到南京的雨花臺游玩，買了一塊漂亮的雨花石如圖甲所示，他想測量雨花石的密度，于是進行了如下的測量：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡：他將天平放在水平桌面上，并將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上后，發(fā)現(xiàn)天平指針在分度標(biāo)尺中央刻度線兩側(cè)左右擺動，擺動幅度如圖乙所示，則他下一步應(yīng)該進行的操作是向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線．
（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，他依次將砝碼放在天平的右盤，當(dāng)他在右盤內(nèi)加入最小的砝碼（5g）時，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中線的左側(cè)，則他接下來應(yīng)該進行的操作是增加砝碼，再移動游碼，直至天平平衡．
（3）當(dāng)他完成最終的測量時，天平和量筒的讀數(shù)分別如圖丙、丁所示，則他測量的雨花石的密度為2.59×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在下列數(shù)字后填上合適的單位：一本人教版八年級物理課本的寬大約為23.5cm．劉翔在雅典奧運會110m欄決賽中奪冠的平均速度為8.52m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用所學(xué)過的知識回答如圖所示的電路問題．

（1）如圖甲所示，把玻璃珠接入電路中，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光．說明玻璃珠是絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”，下同）；現(xiàn)給玻璃珠加熱，當(dāng)玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，說明處于紅赤狀態(tài)的玻璃珠是導(dǎo)體．
（2）如圖乙所示的是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關(guān)，撥動開關(guān)，兩個燈泡或一齊亮、或一齊滅．
①有同學(xué)說，這兩個燈泡是串聯(lián)的．你的看法是不一定；簡述理由：如果是并聯(lián)的，開關(guān)接在干路中即可控制所有支路．
②不打開盒子，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡要說明你的操作方法及結(jié)論：擰下其中一個燈泡，若另一個燈泡仍發(fā)光，則是并聯(lián)；若另一個燈泡不發(fā)光，則是串聯(lián)．
（3）走廊里有一盞電燈，在走廊兩端各有一個開關(guān)，閉合任意一個開關(guān)都能使電燈點亮．請設(shè)計一個符合要求的電路圖．（已畫出電燈和電源，如圖丙所示）

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