4．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是3：1，比熱容之比1：2，它們升高溫度之比4：3，則它們吸收的熱量之比為2：1．改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞．

分析 對于熱量求比問題，要列出甲乙的熱量公式，進(jìn)行甲乙熱量求比；改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞．

解答 解：甲吸收的熱量：Q甲=c甲m甲△t甲，
乙吸收的熱量：Q乙=c乙m乙△t乙，
所以，$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{c}_{甲}{m}_{甲}△{t}_{甲}}{{c}_{乙}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$=$\frac{1×3×4}{2×1×3}$=2：1．
改變內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種．
故答案為：2：1；做功；熱傳遞．

點(diǎn)評 對于求比問題，一定要找出公式，把比值代入公式進(jìn)行求解．這是所有求比問題的基礎(chǔ)思路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列估測中，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．教室門的高度約為200cm
B．適合人們洗澡的水溫為70℃
C．正常中學(xué)生手掌的寬度為30cm
D．八年級（上冊）物理課本的長大約為40cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖交通標(biāo)志牌：方牌表示距離四面山還有15km；圓牌表示汽車的最快速度不得超過40km/h；到四面山最快需要0.375h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列事例中，利用熱傳遞改變內(nèi)能的是（　　）
A．
燒水時水溫升高		B．
下滑時臀部發(fā)熱
C．
冷天搓手取暖		D．
壓縮空氣內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．圖示的兩條反射光線是同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后形成的，請你畫出發(fā)光點(diǎn)S的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小明過生日那天，媽媽買了冰淇淋蛋糕．回到家中媽媽把隨贈的干冰棒（固態(tài)二氧化碳）裝入礦泉水瓶并旋緊了瓶蓋，然后與蛋糕一起放入了冰箱．沒過多久，冰箱內(nèi)發(fā)生了爆炸，門被震飛．這一過程中涉及到的物態(tài)變化是（　　）
A．升華B．凝固C．凝華D．熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．將正在響鈴的鬧鐘懸掛在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），再把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，我們可以聽到鬧鐘的音量逐漸變小，在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，人們推理出聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)分子熱運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A．液體很難被壓縮，說明分子間只有斥力，沒有引力
B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
C．有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動
D．在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看不到墨水的分子在運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為探究影響導(dǎo)體電阻因素，小明根據(jù)如圖連接好實(shí)物，并找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線，如下表所示：
導(dǎo)線材料長度橫截面積
A鎳鉻l0S0
B鎳鉻2l0S0
C鎳鉻2S0
D錳銅l0S0
（1）實(shí)驗(yàn)中，為驗(yàn)證猜想，可通過觀察電流表示數(shù)來判斷接入電路中導(dǎo)體的電阻的大小，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法（選擇“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選擇A和B兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選擇A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4）小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線C的長度應(yīng)為l0．

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同步練習(xí)冊答案