【題目】圖中，水平桌面上有A、B兩個(gè)相同的容器，分別放有甲、乙兩個(gè)小球，兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)，兩容器中的水面高度相同，則下列說法中正確的是（ ）

A．兩球的質(zhì)量相等

B．兩球受到的浮力相等

C．兩球浸沒在水中的體積相等

D．兩容器底部受到的壓力相等

【答案】D

【解析】

試題分析：由題知，甲漂浮，所以ρ甲＜ρ水；乙懸浮，所以ρ乙=ρ水，則ρ甲＜ρ乙．

A、ρ甲＜ρ乙，由圖V甲＞V乙．由m=ρV，不能確定甲、乙質(zhì)量大小關(guān)系，所以兩球質(zhì)量有可能相等，也有可能不相等，故A錯(cuò)誤；

B、漂浮和懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G物，若兩球質(zhì)量相等，則重力相等，所以浮力相等，若兩球質(zhì)量不相等，則重力不相等，所以浮力也不相等．故B錯(cuò)誤；

C、浸沒在水中的體積即排開水的體積，若兩球所受浮力相等，則浸沒在水中的體積相等，若兩球所受浮力不相等，則浸沒在水中的體積不相等，故C錯(cuò)誤；

D、兩容器相同，水面高度相同，由F=pS=ρghS，所以兩容器底受到水的壓力相等，故D正確．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）連接電路前，開關(guān)必須_______。

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖所示的電路圖用筆畫線表示導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物連接成完整電路（請(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉）。 _________

（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是_______。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持_______不變，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的作用是_______；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持_______不變。

（4）在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出電流隨電阻變化的圖像。_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案．然后，李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多；并且越用力，受壓感覺越明顯．徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變?cè)矫黠@．

實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們互相進(jìn)行了交流，并得出結(jié)論：

（1）當(dāng)壓力相同時(shí)， ，壓力作用的效果越明顯．

（2）當(dāng)受力面積相同時(shí)， ，壓力作用的效果越明顯．

（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí)，得到如下圖象．請(qǐng)回答下列問題：

（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是____ cm．拉力為6N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度比原長(zhǎng)長(zhǎng)了_____ cm，彈簧發(fā)生了_____形變

（2）當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為4cm時(shí)，此時(shí)彈簧受到的拉力為_________N．

（3）分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（1）老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因_____。

（2）小明在線的兩端掛上鉤碼，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。當(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí)，則小車會(huì)_____，只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時(shí)，即小車受到向左和向右的拉力相等時(shí)，小車才會(huì)保持靜止，說明的平衡的兩個(gè)力要滿足：①_____；②_____。

（3）當(dāng)小車平衡時(shí)，小明用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車_____（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會(huì)發(fā)生_____，恢復(fù)到原來位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

(1)分析圖B、C、D，說明浮力大小跟__________________有關(guān)．

(2)分析圖_______________，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．

(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_______________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖解釋正確的是

A. 甲圖中冰凌的形成過程是凝固，需要吸熱

B. 乙圖中霧淞的形成過程是升華，需要吸熱

C. 丙圖中露珠的形成過程是液化，需要放熱

D. 丁圖中濕衣服變干過程是汽化，需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，R1=R2=R3。某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù))0.5A，則R1= Ω。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，該同學(xué)將圖中的電流表?yè)Q成了電壓表，則此時(shí)電壓表的示數(shù)是__ V。此時(shí)電路的總電阻為 Ω。導(dǎo)線中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷是 電荷。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表的示數(shù)是6V，則R1＝ Ω．若兩表互換位置，當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表示數(shù)是0.2A，則R2消耗的功率為 W.

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