“退熱貼”屬于物理降溫用品，被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況，如圖所示，退燒貼中的水分通過 （填物態(tài)變化名稱）吸收體表熱量，可以起到降溫作用，退熱貼在使用過程中還會(huì)散發(fā)出一股清新的薄荷香味，這是 現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)上學(xué)期15.2電流和電路課堂階梯達(dá)標(biāo) 題型：填空題

如圖，閉合開關(guān)后，流過燈泡的電流方向是 ______________（填“從A到B”或“從B到A”），電路中發(fā)生移動(dòng)的電荷是 _______________，其移動(dòng)方向是 _____________（填“從A到B”或“從B到A”）．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊物理 2.2運(yùn)動(dòng)的描述 同步測試卷 題型：單選題

列車甲和乙并排停在某站，當(dāng)甲車啟動(dòng)后乙車還未啟動(dòng)，此時(shí)列車乙內(nèi)的一乘客看到自己所乘的列車運(yùn)動(dòng)了，他選擇的參考物是

A. 列車甲 B. 列車乙 C. 站臺(tái) D. 鐵軌

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊物理 5.1物態(tài)變化與溫度 同步測試 題型：單選題

甲、乙、丙三位同學(xué)的體溫分別是37.2℃、37.5℃、36.8℃，如果用一支甩過的體溫計(jì)測了甲同學(xué)的體溫后，忘記了甩，接著測乙和丙的體溫，則體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是

A. 37.5℃，36.8℃ B. 37.2℃，37.5℃ C. 37.5℃，37.5℃ D. 37.2℃，36.8℃

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊物理 5.3汽化和液化 同步測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

小雨同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè)：

A、水的表面積

B、水上方的風(fēng)速

C、水的溫度．

（1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景，你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)（選填：“A”、“B”或“C”）．

（2）接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了．小雨由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快．你認(rèn)為此過程存在的問題是： ．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊物理 5.3汽化和液化 同步測試 題型：單選題

如圖所示，容器底部放水，水上面浮有一層沸點(diǎn)比水高的油，如果對(duì)容器底部加熱，則下列說法正確的是

A. 水先沸騰，油后沸騰，但水和油同時(shí)蒸發(fā) B. 開始油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時(shí)沸騰

C. 油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，然后同時(shí)沸騰 D. 油蒸發(fā)，水不蒸發(fā)，直到水全汽化后，油沸騰

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊物理 5.3汽化和液化 同步測試 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 氣體打火機(jī)內(nèi)的氣體是用降低溫度的辦法使之液化后貯存在打火機(jī)中的

B. 液化石油氣的鋼瓶內(nèi)的液化氣是用壓縮體積的辦法使之液化的

C. 被100℃的水蒸氣燙傷與100℃的水燙傷是一樣嚴(yán)重的

D. 被100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷要嚴(yán)重，是因?yàn)樗兂伤魵庖艧?/p>

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級(jí)人教版物理全冊16.1電壓達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)題 題型：單選題

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是（   ）

A. 初中生的質(zhì)量大約是50kg B. 成年人的正常體溫是39℃

C. 成年人步行的速度約是5m/s                                D. 對(duì)人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊物理 3.2樂音的三個(gè)特征 同步測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)的情況后猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù).

（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中，常常采用________的方法.如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為________的琴弦.

（2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案