【題目】通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所做出的推測(cè)，符合事實(shí)的是（ ）
A.街邊的路燈同時(shí)亮、滅 路燈是串聯(lián)的
B.投籃拋向空中的籃球，離開(kāi)手后還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng) 手對(duì)空中的籃球還有力的作用
C.小磁針?lè)旁诖朋w旁受力偏轉(zhuǎn) 磁體周?chē)写艌?chǎng)
D.用超聲波可擊碎人體內(nèi)的“鉆石” 聲波能傳遞信息

【答案】C
【解析】解： A、路燈同時(shí)亮、滅是開(kāi)關(guān)作用的結(jié)果，不能推測(cè)它們的串并聯(lián)情況，不符合事實(shí)；
B、投籃拋向空中的籃球，離開(kāi)手后由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，不是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫徊环鲜聦?shí)；
C、當(dāng)小磁針受到力的作用時(shí)可發(fā)生偏轉(zhuǎn)，所以可推測(cè)磁體周?chē)写艌?chǎng)，符合事實(shí)；
D、用超聲波可擊碎人體內(nèi)的“鉆石“，說(shuō)明聲波具有能量；不符合事實(shí)．
故選C．
本題用到物理學(xué)方法“推理法”即：規(guī)律不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生課桌質(zhì)量為9千克，桌子與地面有四個(gè)接觸面，每個(gè)接觸面的面積為4×10-4米2；某同學(xué)將底面積為24.5×10-4米2、容量為1升、裝滿水后水深為18厘米的塑料水杯放在課桌的桌面上。求：

（1）課桌對(duì)地面的壓力；

（2）課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（3）杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】紅蓮湖公園是桓臺(tái)縣城鄉(xiāng)河流水系建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)也為市民提供了一個(gè)休閑、健身、娛樂(lè)的好去處，小林和媽媽在紅蓮湖騎雙人自行車(chē)游玩，如圖所示．以媽媽為參照物，小林是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；若他們沿環(huán)湖路騎行3km，用時(shí)半小時(shí)，則平均速度為m/s（精確到0.1）．對(duì)面岸邊優(yōu)美景色在湖面上形成倒影是因?yàn)榘l(fā)生了光的（選填“反射”或“折射”）；他們看到路邊黃色的連翹花，是因?yàn)辄S花只能黃色光（選填“吸收”或“反射”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小花和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小花拾到一個(gè)小金屬零件，她很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：

A．用細(xì)線將金屬零件拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測(cè)出水和小金屬零件的總體積

B．用天平稱(chēng)出小金屬零件的質(zhì)量

C．往量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積

D．計(jì)算小金屬零件的密度

(1)為了更準(zhǔn)確的測(cè)出小金屬零件的密度，你認(rèn)為以上操作的合理順序是　_____�。ㄌ钭帜感蛱�(hào)）．

(2)小花按正確的實(shí)驗(yàn)操作順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為　________　g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為　______　cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為　________　g/cm3 ．

(3)若該零件磨損了，它的密度將________（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢(qián)飯蒸熟
D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小米同學(xué)將呈現(xiàn)折射光線的活動(dòng)月牙板向后折，發(fā)現(xiàn)在月牙板上看不到折射光線，如圖所示，就此現(xiàn)象可以說(shuō)明（ ）

A. 當(dāng)月牙板向后折時(shí)，折射光線消失了 B. 折射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)

C. 光發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的 D. 折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中．
（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U型管的來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小
（2）小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平．（不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性）
①比較甲和圖 ， 可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：
③比較乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？ ， 理由是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1：3，則定值電阻R1：R2= ， 消耗的功率P1：P2=；若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理圖象不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義，圖象的斜率和面積也具有特定的物理意義．對(duì)圖中的兩個(gè)圖象所含信息的理解，正確的是（ ）
A.圖a中的斜率越大，表示物質(zhì)的密度越大
B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C.圖b中水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程

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