如圖所示，n、6是平面鏡前的一個發(fā)光點s所發(fā)出的經(jīng)過平面鏡反射后的反射光線，請畫出入射光線，并標(biāo)出發(fā)光點s．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想：
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運(yùn)動速度有關(guān)
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實驗．
實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如表所示．
不同表面 實驗次數(shù) 木塊的放置方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 v 1.8
4 兩個平疊放 v 3.6
木塊上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
（1）由第1和2次實驗，可驗證猜想
C
是錯誤的．
（2）由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體
與接觸面積大小無關(guān)
．
（3）由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是
滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)
．
（4）除第2和5次實驗可以驗證猜想D外，還有實驗也可驗證猜想D，這組實驗是
4
和
6
（只填實驗次數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

29、某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想：
A．與物體接觸面積的大小有關(guān)   B．與物體受到的壓力大小有關(guān)
C．與物體運(yùn)動速度有關(guān)         D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實驗．實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
不同表面 實驗次數(shù) 木塊的放置方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 v 1.8
4 兩個平疊放 v 3.6
木塊上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
（1）由第1和2次實驗，可驗證猜想
C
是錯誤的．
（2）由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體
接觸面積大小無關(guān)
．
（3）由第1和4次實驗，可得出結(jié)論是：
滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
．
（4）除第2和5次實驗可以驗證猜想D外，還有其他實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是
4
和
6
，
3
和
5
（只填實驗次數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想：
A．與物體接觸面積的大小有關(guān)         B．與物體受到的壓力大小有關(guān)
C．與物體運(yùn)動速度有關(guān)               D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實驗．實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如表所示．
不同表面 實驗次數(shù) 木塊的放置方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧秤讀數(shù)/N
木塊
表面		 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 v 1.8
4 兩個平疊放 v 3.6
木塊上
鋪毛巾		 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
（1）由第1和2次實驗，可驗證猜想
C
C
是錯誤的．
（2）由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體
接觸面積的大小無關(guān)
接觸面積的大小無關(guān)
．
（3）由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是：
接觸面的粗糙程度相同的條件下，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同的條件下，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素“的實驗圖操作，其中操作的錯誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊在水平面上作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．下表是小芳用正確的實驗方法得出的實驗數(shù)據(jù)：
不同表面 實驗次數(shù) 木塊的放置方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 v 1.8
4 兩個平疊放 v 3.6
木塊上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 1.8
（1）由第1和2次實驗，可得出的結(jié)論是：
滑動摩擦力的大小與物體相對運(yùn)動的速度無關(guān)
滑動摩擦力的大小與物體相對運(yùn)動的速度無關(guān)
；
（2）由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：
滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
；
（3）由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是：
在接觸面相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面間壓力大小有關(guān)，壓力越大滑動摩擦力越大
在接觸面相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面間壓力大小有關(guān)，壓力越大滑動摩擦力越大
；
（4）由第
第2和第5
第2和第5
次實驗，可以得出的結(jié)論是：在壓力的大小相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想：
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運(yùn)動速度有關(guān) 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實驗．
實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如表所示．
不同表面 實驗次數(shù) 木塊的放置的方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧測力計讀數(shù)/N
木板表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 V 1.8
4 兩個平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
（1）由第1和2次實驗，可驗證猜想
C
C
是錯誤的．
（2）由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無關(guān)
接觸面的面積無關(guān)
．
（3）由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（4）除第2和5次實驗可以驗證猜想D外，還有實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是
4
4
 和
6
6
，只填實驗次數(shù)）
（5）小明想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進(jìn)行實驗探究．
實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；
實驗步驟二：把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上，將
木塊A
木塊A
放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2．
實驗分析：當(dāng)滿足
F2＜F1
F2＜F1
 的條件時，上述結(jié)論是正確的．

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