【題目】小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí),看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),過程如下:
①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖);
②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;
③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.
小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是( )
A. 光的傳播需要介質(zhì)
B. 光只有在水中才沿直線傳播
C. 光在海波溶液里不能沿直線傳播
D. 光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中。如圖所示是整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖像。求:(g取10N/kg)
(1)圓柱體的質(zhì)量;
(2)圓柱體受到的最大浮力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夏用如圖中的凸透鏡探究成像規(guī)律,在如圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景中,能夠在光屏上得到清晰像的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí),分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)圖中AB段的距離sAB= cm,測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB= cm/s
(2)如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏 .
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從 由靜止開始下滑.
(4)vBC vAC(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶,請(qǐng)求:
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于密度應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 拍電影時(shí)倒塌的房屋用密度小的泡沫制作
B. 航天飛機(jī)用密度較大的新材料制成,減輕質(zhì)量
C. 可以通過測(cè)量牛奶的密度鑒別牛奶的優(yōu)劣
D. 蠟燭燃燒時(shí),質(zhì)量減小密度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了使棉毛織物等免受蟲蟻的侵害,可以在存放衣服的箱子里放一些樟腦丸。經(jīng)過 一段時(shí)間以后,會(huì)觀察到樟腦丸變小了,其原因是樟腦丸發(fā)生了( )
A.熔化B.汽化
C.凝華D.升華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一天,小聰告訴小亮,放大鏡不僅能把物體“放大”,還能把物體“縮小”!有些驚訝的小亮立刻找來(lái)一個(gè)放大鏡做起了實(shí)驗(yàn). 他把放大鏡放到花朵前某一位置時(shí),看到了如圖所示的花朵的正立放大虛像. 接著他按小聰?shù)奶崾具M(jìn)行了操作,終于看到了“縮小”的花朵. 關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡,可以看到的是花朵的正立放大虛像.
B. 小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡,可以看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像.
C. 小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡,看到的是花朵的正立縮小虛像,像的位置在放大鏡與花朵之間
D. 小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡,看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像,像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱水瓶注入一定量的熱水后,立即蓋上軟木塞,軟木塞會(huì)跳起來(lái),在這一現(xiàn)象中瓶?jī)?nèi)氣體的______能轉(zhuǎn)化為軟 木塞的_______能,該能量轉(zhuǎn)化過程與汽油機(jī)的___沖程相同。
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