以下實(shí)驗(yàn)中,主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問(wèn)題的有( )
A. 利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力
B. 利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力
C. 利用天平測(cè)量水的重力
D. 利用量筒測(cè)量水的重力
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省江陰市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次單元測(cè)試物理試卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量不等的三個(gè)物塊A、B、C用完全相同的三個(gè)彈簧1、2、3依次連接著處于靜止?fàn)顟B(tài),A、B在水平桌面上,C繞過(guò)定滑輪懸掛在桌面外,此時(shí)彈簧1、2、3的伸長(zhǎng)量分別為0.5cm、2cm、3cm,已知C的質(zhì)量為mC=3kg,(取g=10N/kg)則:
(1)彈簧2的彈力大小為______N;
(2)此時(shí)物塊A所受的摩擦力為_______N.
(3)此時(shí)物塊B所受的摩擦力為______ N.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年山東省東營(yíng)市六校聯(lián)考中考物理模擬試卷 題型:單選題
下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲中,太空中的宇航員能對(duì)話,說(shuō)明聲音可以在真空中傳播
B. 圖乙中,敲擊右邊的音叉,左邊的音叉會(huì)發(fā)生振動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞能量
C. 圖丙中,道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D. 圖丁中,B 超檢查身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全一冊(cè)物理8.2《科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)》同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示是甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖像,由圖可知,甲液體的密度ρ甲與乙液體的密度ρ乙的大小關(guān)系是( )
A. ρ甲>ρ乙 B. ρ甲<ρ乙
C. ρ甲=ρ乙 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全一冊(cè)物理7.3《力的平衡》同步練習(xí)題 題型:填空題
建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)確定墻壁是否豎直.這是因?yàn)橹亓Ψ较蚴莀______,當(dāng)重錘靜止時(shí),它受到的重力和繩子的拉力是_____力,所以繩子的拉力方向是______.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 第九章 第一節(jié) 壓強(qiáng) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是________法.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是________.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖________和________所示實(shí)驗(yàn).
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 第九章 第一節(jié) 壓強(qiáng) 題型:單選題
如圖所示的事例中,屬于增大壓強(qiáng)的是( )
A. 書包背帶做得較寬 B. 切蘋果器的刀片做得較薄
C. 鐵軌鋪在枕木上 D. “好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 第八章 第三節(jié) 摩擦力 題型:單選題
下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 鞋底刻有凹凸不平的花紋是為了增大有益摩擦
B. 駱駝具有寬大的腳掌,有助于減少它對(duì)沙地的壓強(qiáng)
C. 100N的力一定比10N的力產(chǎn)生的作用效果明顯
D. 飛機(jī)飛行時(shí),機(jī)翼下方空氣的流速小,氣流壓強(qiáng)大
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版習(xí)題:第四章 光現(xiàn)象 章末復(fù)習(xí) 題型:單選題
炎熱的夏天人們總喜歡在“樹蔭”下乘涼,這“樹蔭”形成的原因是( )
A. 光的直線傳播 B. 光的反射
C. 光的折射 D. 光的色散
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