用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆下端,聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前一次同樣的力輕敲鉛筆下端,聽這個敲擊聲,比較這兩次聽到的敲擊聲,你的發(fā)現(xiàn)是兩次聲音的________有所不同.請你根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個可供探究的物理問題:在傳播過程中響度減弱的快慢跟________是否有關(guān).

響度    介質(zhì)種類
分析:聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在液體中次之,最慢的是在氣體中傳播.
解答:當(dāng)敲擊鉛筆時,聲音可以通過鉛筆和空氣兩種介質(zhì)傳播到耳朵里,而鉛筆的傳播速度快,傳播效果好,所以第一次聽到的傳聲比第二次效果好.
故答案為:響度,介質(zhì)種類.
點評:解決此題的關(guān)鍵是知道聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:
(1)這兩次聲音的最主要的不同點是
響度
響度
不同(選填:音調(diào)、響度、音色).
(2)通過這一實驗,你認為你從中知道了什么,答:
傳播聲音的介質(zhì)不同,聲音在固體中傳播的快
傳播聲音的介質(zhì)不同,聲音在固體中傳播的快

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,第一次用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲;第二次張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,發(fā)現(xiàn)第
次聽到的聲音大,這一現(xiàn)象說明
固體傳聲效果好
固體傳聲效果好

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科目:初中物理 來源: 題型:

你應(yīng)當(dāng)實際做一下這樣的實驗:用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手輕輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前次同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,看有何不同.你聽到的這兩次聲音最主要的是
響度
響度
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,實驗發(fā)現(xiàn),后一次感受到聲音的響度
較小
較小
(選填:較大、較小、一樣),這個實驗現(xiàn)象說明了:
固體傳聲效果好
固體傳聲效果好

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆下端(如圖),注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的敲擊聲,感覺第一次的敲擊聲比較大,據(jù)此作出的下列結(jié)論中,正確的是(  )
A、第一次是骨傳導(dǎo)B、第二次聲音是靠空氣傳播的C、固體傳聲時能量損失較小D、第二次鉛筆的振動較小

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