15.(1)畫(huà)出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫(huà)出力F的力臂L.
(3)如圖3所示,某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B,畫(huà)出最省力的繞線.
(4)如圖4所示的曲棒ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時(shí)所需最小力的示意圖.

分析 (1)物體靜止,受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力,大小相等、方向相反,作用在同一直線上,在畫(huà)時(shí)注意線段長(zhǎng)度相等,作用點(diǎn)都畫(huà)在物體的重心;
(2)過(guò)支點(diǎn)O做力F作用線的垂線,即為力F的力臂.
(3)最省力的繞繩方法即是承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多,先分析出應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重,才按照“奇動(dòng)偶定”的原則確定繞繩方案.
(4)由杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,知阻力×阻力臂是定值時(shí),當(dāng)力臂最大時(shí),即AC是力臂時(shí),力是最小的.

解答 解:
解:(1)重力從重心豎直向下畫(huà),標(biāo)出符號(hào)G,支持力從重心豎直向上畫(huà),標(biāo)出符號(hào)F,注意兩個(gè)力大小相等,所畫(huà)的長(zhǎng)度要相等,如圖所示:
(2)延長(zhǎng)力F的作用線,過(guò)支點(diǎn)O做拉力作用線F的垂線,即為拉力F的力臂.如圖所示:
(3)從動(dòng)滑輪上掛鉤開(kāi)始,依次繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪,繩端回到人的手中,則F=$\frac{1}{3}$G為最省力的繞法,如圖所示:
(4)由題意知,最長(zhǎng)的力臂為OC,連接OC,則F與OC垂直,又因?yàn)镚使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),所以F應(yīng)使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),因此F方向應(yīng)垂直O(jiān)C向上.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),是平衡力的長(zhǎng)度要相等.
(2)畫(huà)杠桿的力臂則要找準(zhǔn)支點(diǎn)和力的作用線,并從支點(diǎn)向力的作用線做垂線.
(3)考查了滑輪組的繞繩方法,應(yīng)先分析承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),再按一定的要求進(jìn)行繞繩.
(4)考查了杠桿中的最小力問(wèn)題,根據(jù)杠桿的平衡條件,關(guān)鍵是確定最長(zhǎng)的力臂即從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)之間的距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.(1)如圖1所示,凸透鏡的主光軸垂直于平面鏡,一束平行于主光軸的光先后經(jīng)凸透鏡折射和平面鏡反射后,平面鏡前的人看到經(jīng)過(guò)平面鏡反射后的光束好像是從平面鏡后的P點(diǎn)射出(P點(diǎn)在凸透鏡的主光軸上).請(qǐng)你找出凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F,并完成光線α的光路圖.

(2)如圖2所示為自行車(chē)腳踏板的示意圖,現(xiàn)用80N力沿虛線方向作用在腳踏板A點(diǎn)上使車(chē)前進(jìn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該力的示意圖,并畫(huà)出該力的力臂.
(3)在如上所示的圖3中繞制螺線管,當(dāng)S合上且變阻器滑片向左移動(dòng)彈簧伸長(zhǎng).

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B.初三某同學(xué)用4秒從一樓跑到三樓,他上樓的功率約為4kW
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D.我們所在的教室中,每個(gè)日光燈燈管正常工作時(shí)的電流為2A

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10.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
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(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?
將紙板B向后(前)折,觀察在紙板B上是否有反射光線.
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

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20.請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖1所示的插座和電燈(帶開(kāi)關(guān))正確的連入家庭電路中.

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7.“五一”期間,小強(qiáng)一家開(kāi)車(chē)到賓海旅游,路上看到標(biāo)志牌,說(shuō)明距離濱海還有2km,車(chē)輛最大速度不能超過(guò)60km/h,此后,小車(chē)用1min勻速通過(guò)一段長(zhǎng)600m的路段,求:
(1)小車(chē)勻速通過(guò)該路段的速度.
(2)請(qǐng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明小車(chē)是否超速.

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4.在兩塊相同的玻璃片上,小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖,觀察圖中的情境可知,他主要是研究蒸發(fā)的快慢與(  ) 有關(guān).
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5.高原上使用高壓鍋?zhàn)鲲埵菫榱嗽龃箦亙?nèi)氣壓,從而提高水的沸點(diǎn).(選填“提高”或“降低”)水沸騰之后其內(nèi)部氣泡由下往上大小變化是由由小變大.(選填“有大變小”或“由小變大”)

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