分析 (1)該線圈之所以能轉(zhuǎn)動,是據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理來工作的,但是該線圈在轉(zhuǎn)過平衡位置時,若不改變電流的反向,此時所受到的磁場力會阻礙線圈的轉(zhuǎn)動,故為了使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動,將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉,另一端只刮半周,這樣在一個半周內(nèi)受到磁場的力的作用,另一個半周利用慣性轉(zhuǎn)動;而真正的直流電動機(jī)工作時,為了讓線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去,即是通過換向器在平衡位置及時的改變線圈中的電流的方向,即改變線圈所受力的反向,使線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去.
(2)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)到平衡位置的時候,線圈兩邊的受力剛好是一對平衡力.線圈就沒有了繼續(xù)轉(zhuǎn)動的動力.處于靜止?fàn)顟B(tài).用手撥動線圈,使線圈偏離平衡位置,受力而轉(zhuǎn)動;
(3)線圈的轉(zhuǎn)動方向取決于受力的方向,故可根據(jù)導(dǎo)線在磁場中受力的方向的決定因素回答;
(4)要想控制轉(zhuǎn)速應(yīng)控制線圈受力,而磁場大小不易控制,故可控制電流
解答 解:(1)將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉,另一端只刮半周,這樣在一個半周內(nèi)受到磁場的力的作用,另一個半周沒有電流通過,不受磁場力的作用,利用慣性轉(zhuǎn)動;
(2)線圈平面與磁感線垂直,線圈兩邊的受力剛好是一對平衡力.線圈就沒有了繼續(xù)轉(zhuǎn)動的動力.處于靜止?fàn)顟B(tài).用手撥動線圈,使線圈偏離平衡位置,受力而轉(zhuǎn)動,因此,出現(xiàn)題目中所述現(xiàn)象的原因是啟動時線圈平面剛好處于平衡位置;
(3)要想改變運(yùn)動方向,應(yīng)改變線圈在磁場中的受力方向,由左手定則可知應(yīng)改變電流方向和磁場方向;
(4)要想控制線圈的轉(zhuǎn)速,可以控制電流的大小,故可以接入滑動變阻器,將滑動變阻器與電機(jī)串聯(lián)即可起到控制電流的作用.
原理如下圖:
故答案為:(1)使線圈在轉(zhuǎn)動過程中半周沒有電流;(2)啟動時線圈平面剛好處于平衡位置;(3)改變電流方向;改變磁場方向;(4)實(shí)驗(yàn)電路圖如上圖所示.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對電動機(jī)原理和構(gòu)造的了解和掌握,通過本題應(yīng)注意掌握用通電導(dǎo)線在磁場中受力來解釋電動機(jī)的原理.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ρ甲>ρ乙 | B. | ρ甲<ρ乙 | C. | ρ甲=ρ乙 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人正常步行的平均速度是10m/s | B. | 課桌的質(zhì)量約為200g | ||
C. | 房間的門高約2m | D. | 心臟跳動一次的時間約為5s |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1 | 20 | 2 | 10 |
2 | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
3 | 3 | 5 | 1 | 15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | p1>p2 | B. | p1<p2 | C. | p1=p2 | D. | 無法比較 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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