【題目】如圖所示,燒杯的底面積是200cm2,里面裝有一定量的水(圖甲)。用彈簧測力計吊著未知物體,先將物體浸沒在水中(圖乙),水位升高到B處,彈簧測力計示數(shù)是18N;再將物體緩慢提出,使水位下降到AB的中點C處,彈簧測力計示數(shù)是23N(不計物體帶出的水) .則物體的質(zhì)量為_________kg,從乙到丙,水面降低了_______m.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是( )
A.使音叉的振動盡快停下來
B.使音叉的振動時間延長
C.將音叉的微小振動放大,便于觀察
D.使聲波多次反射,形成回聲
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【題目】如圖所示,三個底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B、C三種液體,它們對容器底部的壓強相等,現(xiàn)分別從三個容器內(nèi)抽出相同深度的液體后,剩余液體對容器底部的壓強pA、pB、pC的大小關(guān)系是( 。
A.pA>pB>pC
B.pA=pB=pC
C.pA<pB<pC
D.pA=pC>pB
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【題目】雨天乘車時,小華發(fā)現(xiàn)小車前擋風玻璃上的刮水器隨著雨的大小,刮動的速度相應地發(fā)生變化.雨停后,刮水器自動停止工作.小華查閱相關(guān)資料后,發(fā)現(xiàn)它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬網(wǎng)”裝置.小華想,該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用,于是他自制了如圖甲所示的雨水檢測金屬網(wǎng)(以下簡稱檢測網(wǎng)),并設計了如圖乙所示模擬電路進行探究.
(1)小華按照所設計的電路圖連接電路,實驗時,檢測網(wǎng)未放入雨水中,電路處于斷開狀態(tài),再將檢測網(wǎng)放入雨水中,電路接通,表明雨水是____(選填“導體”或“絕緣體”).小華通過觀察電路中_______的變化,來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化,從而反映刮水器刮水速度的變化.
(2)將檢測網(wǎng)豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗,記錄如下數(shù)據(jù):
①結(jié)合上述實驗將表格中的數(shù)據(jù)補充完整___________.
②分析數(shù)據(jù)可知,檢測網(wǎng)浸入雨水中深度越深,電流表示數(shù)越大.這說明a、b間接入電路的電阻在_____(選填“變大”或“變小”) .根據(jù)影響導體電阻大小的因素可知:a、b間接入電路的電阻變化是由導體的______變化引起的.
(3)小華設計的電路在無雨水時,電動機不能轉(zhuǎn)動,無法實現(xiàn)車窗的清洗.請你在不拆卸原電路的基礎上,在該電路中加裝一個電路元件,以解決此問題.
加裝的元件是:______;簡述你如何將加裝的元件接入電路:_______.
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【題目】北方冬天天氣寒冷,人們?yōu)榱瞬蛔尣私牙锏牟藘鰤,常常在菜窖里放幾桶水,這是利用水________(填物態(tài)變化名稱)時會________(選填“吸”或“放”)熱,從而使菜窖里的溫度不致太低.
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【題目】下列說法正確的是
A. 液體的沸點隨液面上方的氣壓增大而降低
B. 在公園里能聞到花香,是由于分子不停地做無規(guī)則運動
C. 皮膚上擦酒精覺得涼,是由于酒精蒸發(fā)時吸收了皮膚的溫度
D. 把蔬菜放進冰箱,蔬菜的溫度降低,蔬菜的內(nèi)能是通過熱傳遞改變的
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【題目】“武漢號”導彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領先水平,參加了我國海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護航任務!拔錆h號”的排水量為7000t,是一種防空、反潛、反艦能力均衡的遠洋驅(qū)逐艦。(海水的密度為1.03×103kg/m3 , g取10N/kg)
(1)若艦底某處距海面的深度為8m,則該處受到海水的壓強是多少?
(2)“武漢號”在巡航時,通過艦載雷達發(fā)現(xiàn)了目標。若雷達發(fā)出電磁波經(jīng)2×10-4s收到了回波,則目標距軍艦的距離是多少?
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【題目】2014年諾貝爾物理學獎由藍光二極管的發(fā)明者獲得,藍光二極管的發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實,要制成白光LED燈,除藍光二極管外,還需要的兩種色光二極管的顏色是( )
A. 紅和黃 B. 黃和紫 C. 紅和綠 D. 黃和綠
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【題目】2008年5 月12日14時28分,我國四川省漢川縣發(fā)生了里氏8.1強列地震,為及時了解震區(qū)的受災情況,便于指揮調(diào)度,相關(guān)部門利用了衛(wèi)星遙感技術(shù).衛(wèi)星遙感可以晝夜不停的上作,因為它不僅可以感知可見光,還可以感知物體發(fā)出的______(選填“紫外線”或“紅外線”),因為這種看不見的光線具有_____效應.
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