【題目】按要求完成填空

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，為了使天平橫梁在水平位置平衡，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

（2）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N．

（3）在開(kāi)口的礦泉水瓶側(cè)壁某處扎個(gè)小孔，水從小孔噴出的情況如圖3所示，隨著瓶?jī)?nèi)水面的降低，水噴出的距離就會(huì)越來(lái)越，這是因?yàn)?/span>________．

（4）如圖4所示，驗(yàn)電器的原理是________．

【答案】右 1.4 小孔處水的深度逐漸變小、壓強(qiáng)變小 同種電荷相互排斥

【解析】

（1）天平使用前調(diào)節(jié)平衡時(shí)，要調(diào)節(jié)平衡螺母，規(guī)則是“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”，即指針向右偏就向左調(diào)平衡螺母，指針向左偏就向右調(diào)平衡螺母，調(diào)左側(cè)的還是右側(cè)的平衡螺母都一樣；

（2）彈簧測(cè)力計(jì)的使用：首先要注意指針調(diào)零，其次讀數(shù)要注意分度值的大小，然后再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋?lái)讀數(shù)．

（3）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，同種液體內(nèi)部，深度越小，壓強(qiáng)越小．

（4）驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制作的，是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電儀器．

(1)由圖1知，指針偏左，根據(jù)“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”，則應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母；

(2)彈簧測(cè)力計(jì)的一個(gè)大格表示1N，里面有5個(gè)小格，分度值為0.2N，根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭茸x出的數(shù)據(jù)為1N+0.4N=1.4N.

(3)液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，隨著瓶?jī)?nèi)水面的降低，水噴出的距離越來(lái)越短，是因?yàn)樾】滋幩纳疃戎饾u變小、壓強(qiáng)變小。

(4)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球，電荷通過(guò)驗(yàn)電器的金屬球傳給金屬桿傳給兩片金屬箔，兩片金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開(kāi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一密封盒內(nèi)有一定值電阻R1和一可變電阻R2（其阻值可調(diào)可讀，電路符號(hào)），先用一個(gè)9V電源和一個(gè)電流表探究這兩個(gè)電阻的連接方式。通電后，將R2調(diào)到30Ω時(shí)，電流表示數(shù)為1.5A。

（1）此時(shí)電源的輸出功率為_____W。

（2）這兩個(gè)電阻是_____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，請(qǐng)?jiān)诰�框中畫出盒內(nèi)的電路圖________。

（3）求定值電阻R1的阻值_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某洗衣機(jī)在洗滌時(shí)可以對(duì)機(jī)內(nèi)水加熱，它的部分參數(shù)如表所示，根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：

（1）洗衣機(jī)內(nèi)裝有20kg的水，使水溫由15℃升高到40℃，水吸收的熱量是多少焦耳？[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）]

（2）洗衣機(jī)給水加熱20min，機(jī)內(nèi)水溫達(dá)到（1）問(wèn)中的情況，求洗衣機(jī)給水加熱的效率是多少？

（3）洗衣機(jī)洗滌完畢甩干過(guò)程中，通過(guò)洗衣機(jī)的工作電流多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小明家電熱水壺內(nèi)部的簡(jiǎn)化電路圖，其中R 為加熱管，R 為限流電阻，只有加熱管放出的熱量能被水吸收。S1是溫控開(kāi)關(guān)（也叫防干燒開(kāi)關(guān)），S、S2是手動(dòng)開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)S、S2可以使電熱水壺分別處于加熱和保溫狀態(tài)，下表是該電熱水壺的銘牌。

(1)加熱水壺處于加熱狀態(tài)時(shí)，手動(dòng)開(kāi)關(guān)S、S2應(yīng)處于什么狀態(tài)？正常工作時(shí)，通過(guò)加熱管R1的電流為多少？_________

(2)電熱水壺正常工作，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將一滿壺初溫為20℃的水燒開(kāi)，水需要吸收多少熱量？______[c水=4.2×103J/（kg℃）]

(3)水燒開(kāi)后，讓電熱水壺處于保溫狀態(tài)，若R2=165Ω，則電熱水壺的保溫功率為多少？______

(4)小明發(fā)現(xiàn)在晚上用電高峰時(shí)燒開(kāi)一壺水比白天用時(shí)長(zhǎng)，晚上他進(jìn)行了測(cè)量，關(guān)掉家里其他電器，僅電熱水壺工作，他觀察到家里電能表（如圖乙）1min轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了40轉(zhuǎn)，則晚上燒水時(shí)電熱水壺的實(shí)際功率為多少？________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼的質(zhì)量（g）

0

50

100

150

200

250

300

400

指針的位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是__________；

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是：___________；

（3）小華作出了如下圖 所示的三個(gè)圖像，正確的是_______（填序號(hào)）。

A. B. C.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，麗麗同學(xué)提出來(lái)一些猜想，并針對(duì)猜想進(jìn)行了探究驗(yàn)證，如圖是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)的圖片．

①如果影響液體壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種科學(xué)研究方法叫做________；

②比較圖________可知，液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，在同種液體內(nèi)部，深度越深的地方，壓強(qiáng)________；比較圖________可知，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________；比較圖C、D可知，液體的壓強(qiáng)還與________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)利用刻度均勻的杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N．杠桿上每一小格距離為1cm，不考慮杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這么做的目的是便于_____。

（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處應(yīng)掛_____個(gè)同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。若兩邊同時(shí)都多掛上一個(gè)鉤碼，則杠桿的_____（填“左”或“右”）端下沉。

（3）該同學(xué)又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉動(dòng)，使杠桿仍然在水平位置平衡時(shí)需要施加的拉力是3N，當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是_____。

（4）綜合分析后，你能得到杠桿的平衡條件是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量液體的密度，將一個(gè)帶有閥門的三通U形管倒置在兩個(gè)裝有液體的容器中，用抽氣機(jī)對(duì)U形管向外抽氣，再半閉閥門K，已知左邊液體的密度為ρ1，左右兩邊液柱與液面的高度差分別為h1、h2，則下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中必須將U形管內(nèi)抽成真空

B. 若將U形管傾斜，左右兩邊液柱高度差減小

C. 右邊液體的密度ρ2＝

D. 右邊液體的密度ρ2＝

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