閱讀下列短文，回答問(wèn)題：

汽車防凍液

汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻．實(shí)際上，水中往往還要

加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車也不容易沸騰．

有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見(jiàn)下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）：

在給汽車水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低  10～15℃．考慮 到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高．

（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是    ．（2分）

 A．逐漸升高      B．逐漸降低      C．先升高后降低   D．先降低后升高

（2）若某地常年最低氣溫為-15℃，對(duì)該地區(qū)汽車來(lái)說(shuō)，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選     ．（3分）

 

 
 A．30%        B．40%        C．60%       D．90%

（3）長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少．與原來(lái)相比，混合液的沸點(diǎn)       （2分，選填“升

 高”、“降低”或“不變”），其原因是                                              ．（3分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧東港初二下期九校聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（ ）

A．王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔?/p>

B．張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C．張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力

D．李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，不受重力的作用。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列屬于光的反射現(xiàn)象的是（      ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（　　）

A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣

B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


日常生活中使用的氣體打火機(jī)，涉及一些熱學(xué)知識(shí)，如將可燃?xì)怏w加壓      后裝入機(jī)內(nèi)；點(diǎn)火時(shí)，可燃液體噴出后壓強(qiáng)減小，迅速       成氣體。(填物態(tài)變化名稱)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


假設(shè)導(dǎo)體沒(méi)有電阻，當(dāng)用電器通電時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．白熾燈仍然能發(fā)光   B．電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)C．電飯鍋仍然能煮飯  D．電熨斗仍然能熨衣服

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅在做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好如圖所示的電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來(lái)，以下做法最合理的是

A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S，增加電池的個(gè)數(shù)重新實(shí)驗(yàn)

B．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S，更換額定功率更大的燈泡重新實(shí)驗(yàn)

C．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S，拆掉導(dǎo)線重新連接電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小敏用如圖甲所示的電路圖，研究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，電源為三節(jié)新干電池(電壓為4.5V)．實(shí)驗(yàn)室只有5Ω的電阻若干，變阻器“20Ω　1A”一只，小敏改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的3次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，記錄在表格里．

(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖

(2)第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)需要接10Ω的電阻，利用現(xiàn)有器材他應(yīng)該怎樣辦? ________________，接好后滑片應(yīng)向________________移動(dòng)。

(3)當(dāng)?shù)谌螌?shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)都無(wú)法達(dá)到2V，其原因是__________，為了使控制電壓仍為2V不變，接下來(lái)他應(yīng)怎樣辦?_________________

(4)上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：______________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


給你一個(gè)電流表、一個(gè)電源(電壓不變)、一個(gè)定值電阻R(阻值已知)、兩個(gè)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．你怎樣測(cè)出一個(gè)未知電阻Rx的阻值？

　　要求：

　　A．說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理，畫(huà)出測(cè)量所用的電路圖；

　　B．指出需要測(cè)哪些物理量；

　　C．寫(xiě)出被測(cè)電阻Rx的最后表達(dá)式(用測(cè)得的物理量表示)

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