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科學研究表明聲的傳播與光的傳播非常相似,都可以發(fā)生反射和折射,烈日炎炎,在沙漠中兩個相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫,就此現(xiàn)象請?zhí)岢鲆粋值得探究的問題:_______________________________________________________。
溫度高低的不同會造成空氣密度不均勻嗎?(其它答案合理得分)

試題分析:科學探究題的步驟是:一、提出問題。二、猜想與假設。三、制定計劃與設計實驗。四、進行實驗與收集證據。五、分析與論證。六、評估。發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是進行科學探究的前提。同學們要學會從題中所給的條件及日常生活、自然現(xiàn)象或實驗現(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學相關的問題。解答此類問題的關鍵詞是:為什么?怎么樣?是什么?有什么規(guī)律?等等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,琴師在使用前會對二胡進行調音,以下對調音時采用的做法的解釋正確的是(   )
A.旋轉弦軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音色
B.旋轉弦軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音調
C.將琴枕上移一些,是為了改變音色
D.換一根更細一些的琴弦,是為了改變響度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

海洋動物質量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較_____   ,音調較       .(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍鯨叫聲的波形圖,其中,      (甲/乙)是藍鯨發(fā)出的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)教室的窗玻璃是雙層的,課間有同學在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此,小明進行了以下實驗:
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側,把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(如圖)。
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離,共做10次。
③換成雙層玻璃板重復上述實驗。
(1)實驗后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當有關?________________________。

小明改進后,重做了實驗,獲得了如右表中的數(shù)據:
(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過____________來反映的。
(3)根據上表中的實驗數(shù)據分析,可以得出的結論是___________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

使用隨身聽(MP3、MP4……)時,調節(jié)音量按鈕實質就是改變了聲音的( 。
A.頻率B.音調C.響度D.音色

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“王世豪,王世豪,老班從樓下來了,我聽到她講話了……”林成對王世豪喊道。林成主要是根據什么來判定是班主任來了
A.聲音的音色B.聲音的音調C.聲音的響度D.聲音悅耳動聽

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在探究音調和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越         ,發(fā)出的聲音的音調越             
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥鋸條,這時鋸條的振幅       (選填“變大”或“變小”),聲音的         變大。當鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于                        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

有個同學在教室外講話我們能聽出是誰是根據_____,女同學說話“尖細”是指女同學說話“尖”是音調_____,“細”是響度_____。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,當它們都從你腦后飛過時,憑你的聽覺
A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你身后飛過
C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過

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同步練習冊答案