次數(shù) | 電壓/V | 實際功率/W | 亮暗程度 | 電阻/Ω | |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 暗 | 8.00 |
2 | 0.24 | 0.24 | 0.60 | 亮 | 10.42 |
3 | 0.26 | 0.26 | 0.73 | 很亮 | 10.77 |
分析 (1)電壓表與燈泡并聯(lián),電流表選0~0.6A的量程且串聯(lián)在電路中,注意正負接線柱的連接;滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)閉合開關,燈L幾乎不發(fā)光,移動滑片P燈的亮度不變,說明電路中的阻值不變,因此根據(jù)滑動變阻器的接法進行分析;
(3)根據(jù)功率的計算公式P=UI可知表中缺少的物理量;
(4)比較燈泡亮度增大時,可以判斷燈泡的實際功率,因為燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定的.
(5)導體電阻大小跟導體長度、橫截面積、材料、溫度有關;燈絲電阻受溫度影響較大,定值電阻阻值受溫度影響較小,從溫度上考慮.
解答 解:(1)電壓表的負接線柱與燈泡的左接線柱相連,滑動變阻器的任意上方接線柱與電流表0.6的接線柱相連,如下圖所示:
(2)接好電路后閉合開關,燈L幾乎不發(fā)光,移動滑片P燈的亮度不變,說明滑動變阻器不能改變接入電路的阻值,因此故障為滑動變阻器將上面兩個接線柱或下面兩個接線柱接入了電路;
(3)實驗過程中需要測量燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,所以表格中遺漏的物理量是電流,單位是A;
(4)從實驗1→實驗2→實驗3,燈泡越來越亮,結合表中數(shù)據(jù)可得出的結論:小燈泡越亮,它的實際功率越大;
(5)燈絲電阻受溫度影響較大,燈泡在不同電壓下,溫度不同,燈絲中電阻不同,計算平均值代表燈絲電阻無意義,因此這種說法是錯誤的.
故答案為:(2)滑動變阻器將上面兩個接線柱或下面兩個接線柱接入了電路;(3)電流/A;(4)小燈泡越亮,它的實際功率越大;(5)錯誤.
點評 本題涉及到很多知識點,由電路圖連接實物圖、滑動變阻器接線柱的選擇、表格設計、實際功率與亮度關系、電阻大小影響因素等等;綜合性較強.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電流表 | 電壓表 | 故障原因 |
示數(shù)不為0 | 示數(shù)為0 | |
示數(shù)為0 | 示數(shù)不為0 |
U/V | I/A | R/Ω | P/W | 燈泡亮度 |
2 | 0.25 | 8 | 0.5 | 暗 |
2.5 | 亮 | |||
2.8 | 0.32 | 9 | 0.896 | 很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶內外溫度相等,啤酒內能不變 | |
B. | 瓶內氣體對外做功,啤酒內能增加 | |
C. | 瓶口“白煙”是瓶內二氧化碳液化形成的 | |
D. | 瓶內氣體膨脹做功,啤酒的內能減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
額定電壓 | 額定加熱功率 | 指示燈功率 | 袋內充水 | 自動斷電溫度 |
220V | 500W | ≤0.2W | 1kg | 65℃ |
A. | 電熱水袋的發(fā)熱效率約為90% | |
B. | 紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻大得多 | |
C. | 若水的初溫是15℃,加熱10min指示燈就熄滅了,則消耗的電能是2.1×103J | |
D. | 為了使用安全,電熱水袋使用雙重溫控開關,也就是把兩個溫控開關并聯(lián)起來使用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 非常迅速地將甲書或乙書水平抽取出,它們上面的書都會倒 | |
B. | 非常迅速地將甲書或乙書水平抽取出,它們上面的書都不會倒 | |
C. | 緩慢將甲書水平抽出需要的力大于緩慢將乙書水平取出需要的力 | |
D. | 緩慢將甲書水平抽出需要的力等于緩慢將乙書水平取出需要的力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沉底 ρ=1.25×103kg/m3 | B. | 漂浮 ρ=0.9×103kg/m3 | ||
C. | 漂浮 ρ=0.8×103kg/m3 | D. | 懸浮 ρ=1.0×103kg/m3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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