如圖所示，把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給凸透鏡“戴上”近視眼鏡，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像．“取下”近視眼鏡，光屏上的像變模糊，沿靠近凸透鏡方向移動(dòng)光屏，光屏上能重新呈現(xiàn)清晰的像．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：
（1）近視眼鏡的作用是使像相對(duì)于晶狀體向
后
后
（填“前”或“后”）移，從而能在視網(wǎng)膜上成清晰的像．
（2）矯正近視眼所配戴的鏡片是
凹
凹
透鏡．
（3）近視眼鏡的作用是將光線
發(fā)散
發(fā)散
（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）．
（4）請(qǐng)舉出一項(xiàng)保護(hù)視力的具體做法：
不要躺在床上看書
不要躺在床上看書
．
分析：（1）本題主要清楚有近視鏡片和拿走近視鏡片對(duì)像的影響，然后根據(jù)題干要求判斷如何移動(dòng)光屏才能移到清晰像的位置．
（2）根據(jù)近視眼的成因及矯正方法解答．
（3）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
（4）從正確的讀書寫字的姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生等角度去分析．
解答：解：（1）近視鏡片屬于凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，有近視鏡片時(shí)，凸透鏡所成的像會(huì)后移；
故答案為：后．
（2）近視眼是由于人眼的晶狀體變凸，會(huì)聚能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，故應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡，使光線發(fā)散，．
故答案為：凹．
（3）近視眼是晶狀體曲度變大，會(huì)聚能力增強(qiáng)，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會(huì)聚，因凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以近視眼應(yīng)該配戴凹透鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體；
故答案為：發(fā)散．
（4）要保護(hù)視力，不要長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)看電視；不要躺在床上看書，不要再運(yùn)動(dòng)的車上看書等．
故答案為：不要躺在床上看書．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)近視眼的成因與矯正方法的認(rèn)識(shí)和了解，本題凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，光屏相當(dāng)于視網(wǎng)膜，近視眼所成的像在視網(wǎng)膜前，佩戴凹透鏡做成的眼鏡后，像會(huì)后移到視網(wǎng)膜上．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，按要求回答問題．
人類的眼睛很像一架照相機(jī)．眼睛與照相機(jī)的不同是：人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來獲得清晰的
倒立
倒立
縮小的實(shí)像，如圖所示；普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰．由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處．眼睛所能看清的最近的點(diǎn)，叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm．眼睛是人體的重要器官，長(zhǎng)時(shí)間的用眼，比如看書，看電視、計(jì)算機(jī)，都可引起眼睛的疲勞，眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干．看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離25cm．
（1）請(qǐng)把文中像的性質(zhì)補(bǔ)充完整．
（2）人的眼睛是通過改變晶狀體的
焦距
焦距
獲得清晰的像，普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變
像距
像距
使像變得清晰．
（3）根據(jù)上文，你認(rèn)為人的正常眼睛的觀察范圍是：
C
C
        （填以下選項(xiàng)）．
A．0～10cm      B．10cm～25cm      C．10cm～極遠(yuǎn)處      D．0～25cm
（4）如何預(yù)防眼睛疲勞，請(qǐng)你提出一條合理化建議：
（5）近視眼的鏡片是
凹
凹
透鏡，遠(yuǎn)視眼的鏡片是
凸
凸
透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示．a(chǎn)、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距處．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上．
（2）在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：
①把燭焰放在
e
e
點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像．
②把燭焰放在
a
a
點(diǎn)上，在光屏上所成的像最��；把燭焰放在
d
d
點(diǎn)上，在光屏上所成的像最大．
③把燭焰放在b點(diǎn)，光屏上成
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的實(shí)像，
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）．
④把燭焰從b點(diǎn)移動(dòng)到c點(diǎn)后，應(yīng)該將光屏向
右
右
移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上光屏上成
倒立
倒立
、
放大
放大
的實(shí)像，
投影儀
投影儀
就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）．
（3）小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖（甲）所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射，如圖（乙）所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？
D
D
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究聲音的產(chǎn)生與傳播：
過程 將碎紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)． 放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱．
結(jié)論 上述過程說明：聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．		 上述過程說明：聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
．
（2）探究平面鏡成像：
器材及裝置圖 器材：刻度尺、玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、火柴．
刻度尺的作用是便于比較
物像到平面鏡距離
物像到平面鏡距離
的關(guān)系；
兩段等大的蠟燭是為了比較
物像大小
物像大小
的關(guān)系．選點(diǎn)燃的蠟燭作為研究對(duì)象是為了
平面鏡成像更清晰
平面鏡成像更清晰
．
步驟 1．如圖所示，在桌面上鋪一張大白紙，紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡，這是運(yùn)用
等效替代
等效替代
法；
2．把一支點(diǎn)燃的蠟燭A，豎立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的
像A′．再拿一支未點(diǎn)燃蠟燭B，豎立放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它
好像點(diǎn)燃一樣
好像點(diǎn)燃一樣
，這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置．
3．把實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像位置連起來，觀察連線與玻璃板是否垂直，并用刻度尺測(cè)量它們到
平面鏡
平面鏡
的距離．
4．在蠟燭B的位置換用光屏，觀察到光屏上
不能
不能
（能，不能）成像．
（3）在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
①調(diào)節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在
同一高度
同一高度
；
②將蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u＞2f，調(diào)節(jié)
光屏
光屏
到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像并觀察像的性質(zhì)；
③然后再分別改變物距2種情況，重復(fù)以上操作，觀察成像情況；
④歸納總結(jié)，得出結(jié)論如下表．請(qǐng)你將表格填寫完整．
物距u 像的性質(zhì) 應(yīng)用
放大或縮小 倒立或正立 虛像或?qū)嵪?/TD>
u＞2f 縮小 倒立 實(shí)像 照相機(jī)
  放大   實(shí)像 投影儀
u＜f 放大 正立 虛像  

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的模型照相機(jī)，紙筒A的一端蒙上一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡，兩紙筒套在一起組成了一個(gè)模型照相機(jī)．為了在A端看到清晰的像，要調(diào)整A、B間的距離，這時(shí)應(yīng)把
B
B
（選填“A”或“B”）端朝向明亮的室外，否則看不清楚．這時(shí)，半透明紙上的物體的像應(yīng)是縮小的、
倒立
倒立
（選填“倒立”或“正立”）的
實(shí)
實(shí)
（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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