【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：

（1）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測溫物質(zhì)為 的溫度計(jì)．

測溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/

沸點(diǎn)/

水銀

-39

357

酒精

-117

78

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示，圖中 （選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（3）如圖中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的 不同．

（4）實(shí)驗(yàn)中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是 （寫出一種即可）．

【答案】（1）水銀 （2）甲 （3）質(zhì)量（或體積）（4）適當(dāng)減少水的質(zhì)量（或體積）、適當(dāng)提高水的初溫等（答案合理即可）

【解析】（1）液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．被測水的溫度大約88～98℃之間，這個(gè)溫度都高于水銀和酒精的凝固點(diǎn)，但是高于酒精的沸點(diǎn)，用酒精溫度計(jì)測量此溫度時(shí)，酒精已經(jīng)汽化成蒸氣，不能完成測量．這個(gè)溫度低于水銀的沸點(diǎn)，可以利用水銀熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行工作．所以溫度計(jì)的測溫物質(zhì)選擇水銀．

（2）水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大．所以甲圖是水在沸騰時(shí)的情況。

（3）根據(jù)圖像可知：水的初始溫度都為40℃，沸騰的時(shí)間不同說明所用水的質(zhì)量或者是體積不同。

（4）為了減少加熱所用的時(shí)間，要給燒杯加蓋或適當(dāng)提高水溫、適當(dāng)減少水量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量等體積的 M、N 兩 種固態(tài)物質(zhì)。它們用相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。在 26min 內(nèi)，M 物質(zhì) 從固體變?yōu)榱艘后w，N 物質(zhì)始終是固體。根據(jù)圖象分析，下列說法正確的是（　　）

A. oab 為 M 物質(zhì)的熔化圖象，oa′b′為 N 物質(zhì)的沸騰圖象

B. 在 16～18min 內(nèi)，M 物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，不吸收熱量

C. M 物質(zhì)肯定是晶體，N 物質(zhì)可能是非晶體

D. M、N 物質(zhì)熔化過程都持續(xù)了 10min

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列4種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_______、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

②為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)用編號為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

③表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該材料的橫截面積是____mm2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蘇通大橋施工時(shí),要向江中沉放大量的施工構(gòu)件,假設(shè)一正方體構(gòu)件被緩緩吊入江水中(如圖甲),在沉入過程中,其下表面到水面的距離h逐漸增大,隨著h的增大,正方體構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是（ ）

A. 浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①線

B. 構(gòu)件的邊長為4 m

C. 構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105 N

D. 構(gòu)件的密度為2.5×103 kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）該實(shí)驗(yàn)原理是________;

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是使用刻度尺和________測量平均速度。實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是________(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng);

（3）實(shí)驗(yàn)中測得小車通過路程s1的平均速度為v1,通過路程s3的平均速度為v3,則v1、v3的大小關(guān)系是________。

【答案】v= 停表(或秒表) 變速 v3>v1

【解析】

(1)測出路程s,對應(yīng)的時(shí)間t,用v＝st計(jì)算速度。(2)實(shí)驗(yàn)中需用刻度尺測量路程,用秒表(或停表)測量時(shí)間；小車由靜止釋放，在重力、支持力、摩擦阻力作用下，沿斜面做加速運(yùn)動(dòng)，是變速運(yùn)動(dòng)。(3)小車沿斜面做加速直線運(yùn)動(dòng)，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整個(gè)路程的平均速度居中。v1、v3的大小關(guān)系是v3>v1。

【點(diǎn)睛】

小車沿斜面做的是加速直線運(yùn)動(dòng)，平均速度是一段時(shí)間的路程與這段時(shí)間的比值，用公式v＝來計(jì)算．

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
20

【題目】物體做變速直線運(yùn)動(dòng)可以等效看成物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),此勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度稱為平均速度,等于總路程除以總時(shí)間。小明從家到學(xué)校的路上,前一半路程的平均速度是v1,后一半路程的平均速度是v2,請推導(dǎo)出小明全程的平均速度v=。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個(gè)規(guī)則的實(shí)心長方體甲和乙,下列說法中正確的是

A. 將物體甲放入水中,一定漂浮在水面

B. 將物體乙放入水中,一定沉入水底

C. 將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定懸浮在水中

D. 將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對杠鈴做了功

B. 馬拉車在水平路面上勻速前進(jìn)，馬的拉力對車做了功

C. 足球在水平地面上滾動(dòng)，足球所受重力對足球做了功

D. 起重機(jī)吊著重物沿水平方向移動(dòng)，豎直向上的拉力對重物做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用500N豎直向下的拉力F能勻速提起一箱重1200N的貨物，已知貨物的底面積是300cm2，小明的體重為600N，不計(jì)繩重和摩擦。求：

（1）此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率；_____

（2）動(dòng)滑輪的重力；_____

（3）若小明改用最大拉力（繩子沒有斷裂）提兩箱相同的貨物，結(jié)果沒有把貨物提起來，此時(shí)貨物對地面的壓強(qiáng)為多少？（兩箱貨物豎直疊放，與地面接觸面積仍為300cm2）_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “十一”黃金周，小張和媽媽到江西景德鎮(zhèn)旅游，買了一只紫砂壺，她聽說這種壺是用當(dāng)?shù)靥赜械哪嗤敛牧现瞥傻�，很想知道這種材料的密度，于是她先用天平測出茶壺蓋的質(zhì)量為44．4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測得溢出水的質(zhì)量為14．8g，已知水的密度為1g/cm3。問：

（1）茶壺蓋的體積是多少？

（2）這種材料的密度是多少？

（3）若測得整個(gè)空茶壺的總質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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