(1)如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出放在水平面上的西瓜所受到的力。

(2)如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像。

(3)如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管中的電流方向。

 

 

如圖

 

【解析】

試題分析:(1)放在水平面上的西瓜處于靜止?fàn)顟B(tài),受到重力和支持力的作用,兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。見(jiàn)圖1

(2)物體AB在平面鏡中的成的像是虛像,像與物大小相等,像與物的連線與鏡面垂直,像與物到平面鏡的距離相等,即像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)。見(jiàn)圖2

(3)由圖可知,通電螺線管左端為S極,右端為N極,根據(jù)安培定則,電流從通電螺線管中的右端流入,左端流出。

考點(diǎn):平衡力 平面鏡成像 右手定則

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小紅在廚房幫媽媽做飯時(shí),觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( )

A.磨刀后切菜更容易——減小受力面積,增大壓強(qiáng)

B.用筷子夾菜——省力杠桿

C.刀柄上刻有花紋——增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦

D.塑料掛鉤的吸盤(pán)吸在光滑的墻上—— 吸盤(pán)因大氣壓而產(chǎn)生吸力

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)小明同學(xué)利用右圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,因?yàn)檫@樣 。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟 燭乙。對(duì)這兩支蠟燭的要求是 。

(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 (選填“甲”或 “乙” )的一側(cè)觀察。

(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是 。

(5)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像.形成兩個(gè)像的原因是 ;解決這一問(wèn)題的辦法是 .

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)物理(解析版) 題型:選擇題

物理知識(shí)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)際,下圖所示各器具中,與發(fā)電機(jī)工作原理相同的是

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用的效果;

(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出: ;

(3)對(duì)比 兩圖,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;

(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為是否正確,并敘述理由: 。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題

小明從水庫(kù)中提取了體積是1×10-3m3 的水的樣本,這些水的質(zhì)量是多少?當(dāng)水庫(kù)中水的深度是20m時(shí),水庫(kù)底部受到的水的壓強(qiáng)是多少?(g = 10N/kg)

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)物理(解析版) 題型:填空題

如圖所示,汽車(chē)通過(guò)高速公路ETC通道時(shí),不停車(chē)也能繳費(fèi)通行。如果通道長(zhǎng)是15m,車(chē)速3m/s,汽車(chē)通過(guò)通道的時(shí)間是 s;該汽車(chē)以 為參照物是運(yùn)動(dòng)的。

 

 

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(6分)

(1)如圖甲所示,魚(yú)缸側(cè)壁有一平面鏡,畫(huà)出光線SA經(jīng)平面鏡反射后的反射光線和該反射光線射出水面后的折射光線的大致方向.

(2)如圖乙所示,中100N的均勻木棒懸掛在空中,在豎直向上的力F作用下保持靜止,以點(diǎn)O為支點(diǎn),請(qǐng)你畫(huà)出力F的力臂L和木棒所受重力的示意圖.

(3)如圖丙所示,通過(guò)開(kāi)關(guān)S控制電動(dòng)機(jī),使電動(dòng)機(jī)既能正轉(zhuǎn)又能反轉(zhuǎn)(電動(dòng)機(jī)符號(hào)是“”),請(qǐng)?jiān)趫D中虛框內(nèi)填上電池和電動(dòng)機(jī)符號(hào).

 

 

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自行車(chē)是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民,我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車(chē)停取處。一天,小明用卡取自行車(chē)去上學(xué),如圖所示。在行駛途中,他說(shuō)自己是“靜止”的,所選擇的參照物是 ( )

A.他騎的自行車(chē) B.公路兩旁的樹(shù) C.公路兩旁的房屋 D.對(duì)面駛來(lái)的汽車(chē)

 

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