如圖所示是探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)的實驗裝置．用彈簧測力計勻速拉 動同一長方體木塊進(jìn)行四次實驗，其中甲和丙為同一水平木板表面，乙和丁為同一水平棉布表面．
（1）觀察圖甲和乙得出的結(jié)論是    ．
（2）觀察圖甲和丙得出的結(jié)論是    ．
【答案】分析：（1）掌握影響滑動摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；
（2）掌握控制變量法，分析兩圖中相同的量和改變的量，得出探究的因素．
解答：解：（1）甲乙是同一長方體木塊，壓力相同，而接觸面的粗糙程度不同，所以是探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，可得壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（2）甲和丙接觸面的粗糙程度相同，丙的壓力大于甲的壓力，可得接觸面相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
故答案為：（1）壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（2）接觸面相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
點評：此題是探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)的實驗，考查了控制變量法在此實驗中的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動．這樣做的目的是根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識，物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等．
（2）實驗時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．
序號 木板表面情況 壓力/N 彈簧測力計示數(shù)/N
1 木板 6 1.2
2 木板 8 1.6
3 木板 10 2.0
4 木板上鋪棉布 6 1.8
5 木板上鋪毛巾 6 3.0
a．分析序號
1、2、3
1、2、3
三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是
f=0.2F
f=0.2F
．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為
1、4、5
1、4、5
三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇無錫卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

  (1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿         方向拉動木塊，并使木塊作

勻速直線運動．這樣做的目的是          ，

  (2)實驗時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示．

    a．分析序號       三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩

    擦力廠大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是       ．

    b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為       三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直   到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s   木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止   開始運動，至少要用      N的水平拉力拉木塊；如   果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處   狀態(tài)的判斷，正確的是           ．

  A．靜止    B．勻速直線運動

  C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作______運動．這樣做的目的是根據(jù)______知識，物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等．
（2）實驗時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．
序號木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1木板61.2
2木板81.6
3木板102.0
4木板上鋪棉布61.8
5木板上鋪毛巾63.0
a．分析序號______三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是______．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為______三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

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科目：初中物理 來源：模擬題 題型：探究題

在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小林的實驗過程如圖所示．
（1）該實驗的原理是：___________________ ．
（2）由圖甲與圖乙可得出的結(jié)論是：_________________________．
（3）小林又猜想：滑動摩擦的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān)．于是，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊 所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽?擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：______________________________ ．
（4）請你利用圖中已有的器材，設(shè)計探究方案驗證小林的猜想．
________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩 擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為______??????????????????????_____N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是__________________________________________________________。

　 （3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為______________________。

29．（6分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ (填“增加”或“減少”)，說明電流越__________，電磁鐵磁性越強。

（2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，______________________，電磁鐵磁性越強。

（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸?img width="3" height="2" src="http://thumb.1010pic.com/pic1/2013/07/10/21/2013071021533282225039.files/image019.gif" complete="true" />電磁鐵的__________極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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