小華同學想設計一個實驗證明:“兩個電阻串聯(lián),每個電阻消耗的電功率之比等于這兩個電阻阻值之比”.實驗桌上備有如下器材:符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各兩只、開關一個:兩個電阻箱(電路符號為,)、滑動變阻器一個、導線若干.要求從實驗桌上選擇適當器材,根據(jù)上述要求幫助小華畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟并設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
(1)實驗電路圖:
(2)實驗步驟:
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表格:
【答案】分析:電阻箱的特點是能夠顯示接入電路的電阻,題目要驗證的是:“兩個電阻串聯(lián),每個電阻消耗的電功率之比等于這兩個電阻阻值之比”,所以需要一只電流表測量由兩只電阻箱組成的串聯(lián)電路電流,電壓表與兩只電阻箱分別并聯(lián)測量兩端電壓,為多次實驗總結規(guī)律,還需要滑動變阻器串聯(lián)在電路中.
解答:解:
(1)實驗電路如圖所示;

(2)實驗步驟:
①將電流表、電壓表調零,開關斷開,滑動變阻器接入電路阻值最大,按照電路圖連接電路;
②調節(jié)兩電阻箱旋鈕,將R1、R2兩個電阻箱的阻值分別記錄在表格中;
③閉合開關S,調節(jié)滑片P,用電壓表V1測量電阻R1兩端的電壓U1,用電壓表V2測量電阻R2兩端的電壓U2,用電流表測量電路中的電流I,并將U1、U2、I,分別記錄在表格中;
④斷開開關S,仿照步驟②③再進行5次實驗,并將數(shù)據(jù)分別記錄在表格中;
⑤利用公式P=UI,分別計算出六次實驗中兩電阻箱R1、R2消耗的電功率P1、P2,分別記錄在表格中.
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表格:
R1/Ω           
R2/Ω          
I/A          
U1/V          
U2/V          
P1/W          
P2/W          

點評:此題考查的是串聯(lián)電路用電器功率與電阻阻值的關系,根據(jù)串聯(lián)電路特點--電流相等、電壓與電阻成正比、電功率與電阻成正比設計實驗電路圖,同時為避免結論的偶然性,還要進行多次實驗.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,正常工作時電阻的為10Ω,電源電壓為6V恒定不變,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣,如圖,按實驗要求,他測出了三組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如下表所示:
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

(1)請你用筆畫線代替異線,將實物圖連接完整,根據(jù)表格數(shù)據(jù),則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.從表格的數(shù)據(jù)你還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

(2)若閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作均有示數(shù),但小燈泡發(fā)光較暗,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不變,則可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤,下面兩接線柱同時接入電路
滑動變阻器連接錯誤,下面兩接線柱同時接入電路

(3)另一組的小華同學使用規(guī)格相同的燈泡進行實驗,正確測得某次實驗結果如圖甲、乙,此時電壓表的示教為
2.2
2.2
V,電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A.
(4)小明完成實驗整理好趁器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了;B.可能是變阻器斷路;C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表斷路.
報據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
(5)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)有一實臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率.他仔細觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V恒定不變,請你幫小剛設計一個電路,把電路圖畫在虛線框內(nèi).按照新設計的電路圖,在測定小燈泡的額定功率時,應調節(jié)滑動變阻器.使電壓表讀數(shù)為
3.5
3.5
V.

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